数学作业批改检查小结

发布 2022-09-06 21:51:28 阅读 9884

10月25日下午,在学校教导处的精心组织下,我们数学教研组全体教师交叉检查了1—6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。

亮点:1、各班级作业数量达标;

10月25日下午,在学校教导处的精心组织下,我们数学教研组全体教师交叉检查了1—6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。

亮点:1、各班级作业数量达标;大部分班级课堂作业批改详细、认真。

2、注重评价功能。中、高年级的老师大都采用“优、良”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯;低年级的老师能结合低年级学生的特点,批改时用打“小红花”、“红五星”等符号来激励学生作业的积极性。除此之外,有的老师批阅的数学作业中加鼓励性评语对学生进行了激励。

3、注重查缺补漏。针对学生作业**现的问题能及时指出来让学生改正,对普遍性的问题能及时讲评弥补(从学生的作业本中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹)。

4、作业严格要求。教师能严格要求学生做作业,大多数学生作业质量较高,作业本干净、整洁,书写格式正确、规范。

今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。

不足之处及建议:

1、有个别老师批改作业喜欢用一个大勾,尤其是对数学练习册的批阅,我们认为这样做欠妥,这是对学生作业不负责任表现。我们应该给每一道小题目都要打上一个勾,这才能体现老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上批阅日期,打的等级也要美观、清楚,给学生以榜样示范。

2、有一小部分学生的错题没有改正,错题依旧错着。错题要及时要求学生改正,老师也要及时对学生改正后的习题做出判断,这是达到堂堂清的有效途径。

3、在学生交上作业后,教师要及时批改,以便及时反馈。

4、平等对待每位学生,对优生作业认真批阅,批阅差生作业更应认真。

5、学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨,借助问号,下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处,让学生明白自己的失误之处,这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路,能力,学习习惯等多方面评价学生,有利于维护学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,提高数学作业质量。

数学教研组。

10月25日下午,在学校教导处的精心组织下,我们数学教研组全体教师交叉检查了1—6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。

亮点:1、各班级作业数量达标;

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10月25日下午,在学校教导处的精心组织下,我们数学教研组全体教师交叉检查了1 6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。亮点 1 各班级作业数量达标 大部分班级课堂作业批改详细 认真。2 注重评价功能。中 高年级的老师大都采用 优 良 来激励学生的...

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10月25日下午,在学校教导处的精心组织下,我们数学教研组全体教师交叉检查了1 6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查,我们看到了一些亮点,同时,也发现了一些不足。亮点 1 各班级作业数量达标 大部分班级课堂作业批改详细 认真。2 注重评价功能。中 高年级的老师大都采用 优 良 来激励学生的...

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