09平谷二模答案

发布 2022-09-02 12:33:28 阅读 8389

平谷区2008——2009学年度第二学期初三第二次统一练习。

语文试卷参***。

一、选择(共10分,每小题2分)

1. d 2. c 3. a 4. c 5. b二、填空(共7分)

6、(1)马作的卢飞快(2)思而不学则殆(3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(4)凄神寒骨,悄怆幽邃。(共4分,每题1分,每空有错字不得分)7、答案示例:

1)林冲风雪山神庙(2)武松醉打蒋门神(3)宋江怒杀阎婆惜(共3分,每空0.5分,有错字不得分)三、综合性语文学习(共7分)

8、答案示例:近几年来,因北京市轿车拥有量逐年剧增,汽车尾气排放量也随之增多,因此造成了北京空气污染严重。(共3分,三个要点,每个要点1分,意思对即可)

9、答案示例:①相关部门采取措施,控制汽车尾气污染。②开车族要尽量少开车,为环保做贡献。

共2分,本题扣住汽车、环保主题,言之有理即可)

10、②和④项无关。(共2分)四、文言文阅读(共8分)

11、d(共1分)

12、①闻达:闻名、显达②咎:过失(共2分)

13、①先帝不因为我身份微贱,见识浅陋,亲自屈尊,三次到茅庐中访问我。②希望竭尽(我)平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人。(共2分,意思对即可)

14、①受命之后夙夜忧叹的心理,②深入南方平定叛乱的行动,③出师北伐的措施及要达到的目标。(共3分,每个要点1分,意思对即可)五、现代文阅读(共28分)(一)(共11分)

15、勤做笔记当众朗读敬畏红色画简笔画(共2分,每空0.5分,四字短语意思对即可)

16、答案示例①“出风头”“做作”两个词语写出了“我”在语文课上可以尽情朗读,但不会被同。

学们误解的心理,富有情趣的表现了“我”高兴的心情。

答案示例②“眉飞色舞”一词写出了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的神态(或:我朗读时。

痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态);生动形象地表现了“我”高兴的心情。

共3分,词语1分,分析2分,意思对即可。)

17、答案:“那种情怀”具体指:儿时的天真、少年的期盼与梦想,孩童的想象力与创造力。

答案要点:(1)作者今天对年少时生活的认识与儿时截然不同,作者今天认为年少时的生活。

虽然紧张,受约束,但却充满快乐,富有情趣。(2)作者今天为失去年少时的情怀而感到伤感与无奈。(3)表现了作者对童年生活的怀念。

共6分,“那种情怀”2分,“作者今天对年少时生活的认识”即答案要点(1)1分,“你的。

理解”即答案要点(2)(3)2分,表达1分)(二)(共9分)

18.复色搭配之美;单一色调的变化之美;各种景物巧妙组合,形成色调之美。(共3分。每个要点1分。意思对即可)

19.用表达色彩的词语来寄托诗人的情感。(共1分,意思对即可)

20.是为了说明诗人爱用鲜明的色彩对比,来增加感情的浓度。(共1分)

21.“大漠孤烟直,长河落日圆”,不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之美。广阔无垠的大漠黄沙漫漫,橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟直上高空。雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。

(共4分,指出景物2分,分析效果2分)(三)(共8分)

22.(作家)只要有新的思想,(文章)就有美的魅力。(共2分)23.【甲】处震撼力【乙】处衬托(共2分)

24.首先从作者提出的散文美的三个层次入手,引出本文的中心论点;然后从反面举平时的社论、报纸等因为没有新思想,才不能给人留下深刻印象的事例进行论证;再从正面举《光明**》中的一篇文章因为有了新思想,才给人们留下永久记忆和古文名篇中《岳阳楼记》因为有新思想,才流传千古的事例进行论证,这样正反对比有力地论证了中心论点。(共4分,每个要点1分,意近即可)

六、作文(共60分)

作文评分标准。

项目。内容、表达(55分)说明书写(5分)

等级要求:符合题意,内容充实,5分。

以51分为基准分,中心明确;条理清楚,结构合理;字迹工整,标点。

一类卷上下浮动后,加书。

语言通顺,有1—2处语病。正确,错别字1

60—52)写项的得分。

赋分范围:55—47分—2个,格式规。

范。要求:比较符合题意,内容以43分为基准分,4分比较充实,中心比较明确;条理上下浮动后,加书字迹工整,标点。

二类卷。比较清楚,结构比较合理;语言写项的得分。大体正确,错别。

比较通顺,有3—4处语病。字3—4个,格式赋分范围:46—-39分规范。

要求:基本符合题意,内容3分尚充实,中心基本明确;条理基以34分为基准分,字迹不够清楚,三类卷本清楚,结构基本完整;语言基上下浮动后,加书标点错误较多,(43—36)本通顺,有5—6处语病。写项的得分。

错别字5—7个,赋分范围:38—31分格式大体规范。要求:

不符合题意,内容空2—1分洞,中心不明确;条理不清楚,以20分为基准分,字迹潦草,难以四类卷结构不完整;语言不通顺,有7上下浮动后,加书辨认,标点错误写项的得分。(35—0)处以上语病。很多,错别字8赋分范围:

30—0分—10个,格式不规范。

说明:1.字数不足,每少50字扣1分,最多扣3分。

2.有草稿但未抄完的,应参考草稿评分,并从总得分中酌情扣1—5分。3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。

平谷一模答案 定稿

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