严抓作业质量。
三溪中心小学何桂香。
我们在谈到教育教学时总会谈到抓落实问题。那么我们应该怎样的去落实我们的教育教学呢？我作为任课老师和班主任，我不断的思考这个问题。
我觉得我们必须从我们的作业着手，必须将我们的作业落实到底。我觉得应该从我们的作业着手，必须落实好我们的作业问题。只有抓住了作业，就抓住了课堂；只有抓住了课堂，我们才能谈课堂效率。
那么我们到底应该怎样去落实我们的作业问题呢？我谈一下我的看法。
第。一、教学的思路应转为作业化备课。现在我们很多老师上课讲的确实是很好，但是课堂的效果并不好。
究其原因一是学生不知道学了这节课后能做什么，尤其是没有跟上对应的练习；二是学生学了一节课后仍不会做作业，从而也就对这门课产生了畏惧心理，慢慢的成就落下来，也u就是去对着门课的兴趣。但我们进行作业化备课后，我们的针对性更强，学生的驱动力也就越强了，做到学有所用。在做作业过程中只要认真听就能够独立完成作业。
学生在学习时也就不感觉到累，同时也会慢慢的建立学好这门课的信心，对这门课也就产生了兴趣，倒是出成绩那是必然的。学生学得轻松，老师教的容易，何乐而不为呢？
第。二、必须抓好学生的预习作业。大多数学生一听是预习作业，现在很自然地就认为没有作业了。
这就说明我们的预习作业没有落实好。现在大多数学生仍然还不会预习，这就要学我们在布置作业时又带有问题，使学生学习有目的性。另外我们也可以将预习内容印成学案，给学生以指引。
有了这些后，我们要能够达到预习的效果，我们必须要抓好预习作业的检查工作。没有了检查就失去了约束力。另外我们也可以通过检查了解学生预习的情况和知识的掌握情况，我们在讲课时我们也有针对性。
第。三、落实好课堂上的达标作业。通过学习后，我们所讲的知识是不是被学生所理解和掌握。
我们要进行跟踪时的落实。每节课结束前我们做好达标检测。检测内容就是我们当堂所学的。
在检测时我们要设定时间，使学生做题更加专注和养成独立完成的习惯。做完后我们要检查点评，使我们了解学生的问题所在做最后的弥补。
第。四、落实好课后作业。我们针对课堂所学和检测形成我们的课后作业。
作业是巩固性的或者是稍加拓展性的。同样也要是学生在什么时候完成，给予紧迫感。这个作业该面批的就面批，该辅导的辅导。
我想只要抓住了作业就抓住了学生学习的兴趣，就抓住了学生学习的主动权。
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