信息检索学习报告

第一部分：对自己的学习做个自我评价，对于“信息检索”这门课程的学习，我给自己的评价是8分（10分制）。

首先，我对检索确确实实有了更深入、更准确的理解。它不再是我之前观念中那种单纯的搜索查找，而是一项系统的技术。在通过课堂的讲解和教材的指导后，我也基本掌握了对各种信息进行检索的方法、技巧以及对检索系统与工具的选择。

一定程度上达到了学习本课程的目的。

其次，由于检索技术概括的面之广，而在实际使用与操作中，涉及的检索对象有限，使用的系统、语法、方法、工具等都集中在一些常用或习惯的部分，导致很多内容只是到懂得、知道的地步，远达不到熟练使用与操作。

最后，通过系统的学习，我已经可以检索到自己需要的资料，实现学以致用的目的。

第二部分：每次课堂学习的收获，开学以来，在c203上理论课的时间一共是7节。针对我们所学专业——地理资源和城乡规划管理作了举例和讲解。其中详细、具体学习的内容如下：

a)信息检索基础知识——信息与信息检索的认识，明白检索的对象、意义等。然后重点以信息检索工具及其选择原则、信息检索方法及途径、检索式的拟定、信息检索和分析步骤进行学习。其中检索语言类型、检索语言的规范、检索词的用法最为实用，学习后就立竿见影解决了平时检索的很多像检索不全、不准或过多等问题。

b)网络信息检索——就与网络相关的检索，弥补了除对图书、期刊的检索的局限性，让学习的知识可以在平时的娱乐、休闲中起作用。对搜索引擎的了解虽不是像一门技术可以掌握，但至少了解其工作原理。网络资源、导航的学习可以说切切实实节省了时间，提高了我们检索的效率。

c)学术**的写作——作为学习这门课程的几大目的之一，掌握**写作是必要的。通过学习知道了其格式、要求和写作程序，但还没实际操作，以至记忆不深刻，还不能不翻书完全对立完成写作。

d)对图书、期刊、特种文献、数据与事实信息的检索——不同的信息在不同的检索系统和工具上完成。在之前学习的基础上，只要清楚在**才能检索哪种信息就可以有效的找到相关资料，当然这也要求我们能将检索目标准确的判断为哪种信息和较好的使用检索语言。

第三部分：完成上机实验题目的收获，我们上机实验的题目主要是对检索语言的练习和利用一检索系统对相应信息进行检索的练习。这两方面与我们现在的学习、生活联系相当密切，直接的操作比上理论课更直观的感受了我们学习的内容有什么作用，对我们有什么帮助。

也同样检查了我们是否真正掌握这些方法，让我知道在什么情况要做何处理。

第四部分：对信息检索这门课做个评价，上完这门课，我才知道为什么其他学校同学争先恐后选修这门课。它比起其他很多课程更具有实用价值，学完即用。

学时短，但成效可以非常显著，现在我已经可以利用学到的很多东西了。但是，上机时间有些短，如果可以再增加两堂实验课，再多布置一些题目进行练习，我想可以更好地在课堂中发现自己不知道如何处理的情况和不清楚的方法并处理这些问题。