信息检索课程学习报告

篇一：信息检索课学习报告。

__…86…5…00…12…10…2_…_号…学………刚线郑（…_名…姓………业…专…_…理…管…）划封规（乡…城…与…境…环……源…资…__级…__2）密012（__院……学…__科学…源…资……与…理地___

本科课程考查专用封面。

作业题目：信息检索课程报告所修课程名称：信息检索修课程时间：20xx年2月至20xx年5月完成作业日期：课程结束后一周内评阅成绩：

评阅教师签名：20xx年5月日。

说明：1、本报告总计50分，包括检索报告和学习报告两个部分。2、本报告必须手写在此试卷上，否则成绩无效。3、报告不能雷同，一经发现，按不及格处理。

4、写作前请仔细阅读题目要求，报告应包含题目要求的全部内容。

题目：一、检索报告（30分）

自选一个检索课题，结合教学内容和学习体会，多方面获取所需要的信息。要求：

1、选择明确的课题。

2、根据检索课题进行信息需求分析。3、明确各类信息获取的渠道。

4、简要列出你的检索过程和检索结果目录。提示：请通过尽可能多的渠道检索信息，以展示你的所学，这是该题目得分高低的关键所在。

二、学习报告（20分）要求：

第一部分：对自己的学习做个自我评价。第二部分：每次课堂学习的收获。第三部分：完成上机实验题目的收获。第四部分：对信息检索这门课做个评价。

请把你的两个报告按顺序写在以下答题区。答题纸不够可自行用相同大小纸张加页。

答题区：一·检索报告。

（一）检索课题：“园林景观设计”的相关内容（二）检索目的：

园林景观设计对于我们城乡规划专业的学生有着专业性的建议与指导，可以通过对其的了解，可以丰富我们的规划和设计理念，拓展我们的专业视野，更好的与社会现实相联系，有利于我们设计的社会性与现实性。

（三）内容需求分析：

a·关于“园林景观设计”的定义，以及所涉及的专业与领域。b·园林景观设计的关键在**？重点是什么？c·设计的主题灵感的**。

d·如何做到设计与社会现实的紧密联系。

e·园林景观设计的影响因素与需要考虑的相关条件。

f·园林景观设计的前景与就业方向。（四）信息获取渠道。

主要根据课堂所教授的检索引擎：、google（谷歌）、yahoo（雅虎）、以及通过学校图书馆的网页，在cnki、万方数据、外文期刊数据库查找相关的信息。（五）检索过程和结果。

第。一、通过百科搜索“园林景观设计”的定义。

定义：园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、

植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。

第。二、用google搜索“园林景观设计的灵感”

设计的灵感**于生活，**于细节。这就需要我们用心去感受身边的一切，一棵树、一株小草、一座山···这样才能在设计中凸显自然的美，人文的美。

第。三、用中国雅虎搜索“园林景观设计的前景与就业”

第。四、进入四川师范大学图书馆，运用cnki、万方数据、springerlink分别查找相关内容。

篇二：信息检索课程感想。

信息检索课程感想。

经过短短的几周学习，从以前只会用查找自己需要的材料，到现在可以用多种检索工具更加全面系统的查找自己所需要的材料，让我感受到这么课程具有十分的实用性。

在现代社会中，信息与人们生活息息相关，人们的衣食住行离不开信息，人们之间的交往离不开信息，企业的经营管理离不开信息，社会的发展也得依靠信息。人类迈入了网络与信息的时代，信息检索到现代社会生活中发挥着越来越重要的作用，快速、准确、有效地找到和获取与自身需求相关的信息已经成为每个人的必备技能。

在本课程中我们系统的学习了信息与信息资源的相关知识，科技信息检索的基本知识，中英文数据库检索方法，internet上的农林信息资源及其检索，农林数据、事实检索与参考工具书的一系列的信息检索知识。

在理论课上我们学习写理论知识，只有把基础的掌握好才能更好的运用到实际的操作中。特别是检索逻辑语、逻辑符号的学习及对信息检索方法与检索途径的学习使我们能更加方便有效的检索的我们所需要的材料。同时，一些概念的知识也是相当重要的，如果我们对概念熟，那么检索时就会没有头绪，给我们检索过程中带来许多麻烦。

但是，由于一些理论上的知识比较枯燥无趣，无法引起我学习的兴趣，所以我在理论课在无法集中注意力学习。其实关键在于我的学习态度有时候不够端正，这点需要我自己的反思，想学到知识首先要端正自己的态度，上课好好听课。在实习课上，我们通过实际的操作，自己定课题，自己通过各种检索工具检索到自己需要的材料。

在实习课上我们先后运用了维普数据、中国知网、万方数据、方正apabi电子图书资源库、超星图书全文库、搜索引擎等查找文献。这些数据库给我们提供了很大的便利。

数据库虽然给我们提供了很多方便，但是想要熟练地使用它还是要进行认真学习的，因为我们在查找有用信息的同时还要摒弃那些无用的信息。利用数据库检索文献是要了解很多事情的。例如：

要知道各个数据库都有自己的那些特点，要抓准关键词，等等。最重要的就是要抓准关键词，因为输入不同的关键词检索出来的文献会相差很大，关键词选正确会大大提高检索的速度和质量，因此要快速而准确地找到自己想要的文献就一定要选好关键词，所以选好关键词是使用数据库首先应该学会的。

总之，经过这门课程的学习，我学到很多，相信在接下来搜索文献是我能更加方便有效的查到自己需要的。同时，我也会在平时的检索中不断的完善自己学到的知识，更加熟悉的掌握。

篇三：学习信息检索的心得体会。

学习信息检索的心得体会。

这学期开始，我们接触了一门新的课程——《信息检索与利用》，在没接触这个课程之前，我觉得不就(:信息检索课程学习报告)是信息检索吗？这也太简单了吧，学校开这课简直就是浪费时间，不就是找资料么？

谷歌一搜一大堆。当上了第一节课后，我深深地明白自己自己错得有多离谱，自己把信息检索想的太简单太弱智了。

只记得第一节课，我就被老师的教学深深地吸引了，使我感受到了信息检索与利用的重要性，所以虽然下面的同学都不安分地唏嘘着，我仍努力地认真听老师讲课，我感慨，原来信息检索也是一门如此深奥的学问。曾经我们看书只是单纯地翻看他内容，却不知，在有些地方包含了这本书的各种重要的、主要的信息。通过老师的讲解，我们知道了索书号、isbn、issn等，让我们以后在图书馆找书更加方便快捷。

如今。我们面临浩瀚的信息海洋，信息成为我们赖以生存发展的重要资源，信息技能已经成为我们现代人最基本的生存发展技能之。

一。通过对“信息检索与利用”课程的学习，能够我们大学生的信息驾驭能力。由于网络信息更加多样性、离散性的特点，作为当代大学生的我们需要掌握现代的信息检索方法和信息组织的技能，从而适应知识更新、终身学习和知识再创造的需要。

随着整个社会信息化程度越来越高，人类产生和交流的信息量增长速度越来越快，特别是科学知识的**性增长，如何在浩如烟海、漫无边际的信息中国获取所需的有用的信息，如何对有用信息进行有效地加工、处理，如何利用现。

代信息工具高效率、高质量的信息漫游等，对身处信息海洋中的每一个人都至关总重要。采取措施培养和提高我们的信息素质是信息时代迫切需要解决的一个重要问题，通过对信息检索与利用课程的学习，来促进大学生获取和利用信息能力的培养和提高。

学习了信息检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许许多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在**找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我的学习提供了很大的帮助。

当然，信息检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。通过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们在我不会的时候的热心帮助，使我们学到许多有用的东西。

总而言之，学习了信息检索与利用后，我们对自己要掌握的知识**都有了了解，这门课使我受益匪浅。

信息检索课程学习报告

《信息检索》课程报告

信息检索学习报告

信息检索学习报告

其他用户还读了