篇一：大学信息检索课程学习报告。
学习报告。一、自我评价：
从信息检索这门课程中，我学到的不仅仅是那几个简单的检索语法，而是真的检索信息的方法。以前，我找一个信息可能要花较多的时间才能找到，而且检索到的结果有时并不是我最理想的结果。可是如今，我能利用更多的检索语法，通过更多的检索途径，在短时间里能找到更准确的信息。
在这节课的学习过程中，我心里有一种成就感。
二、课堂收获：
第一讲：第一节课，主要就是让咱们明白遵循怎样的课堂纪律，最终要上交的作业成果。这些都是其次的，更重要的是，我明白了，在当今信息**的时代，如果我们对信息不敏感，不知道如何去获取我们所需的信息，那我们将成为坐井观天的青蛙。
所以，我们必须提高我们的信息素养，学会有效快捷的检索出我们所需的信息。第二讲：这节课，我学会了用检索语言搜索我需要的信息。
记得以前搜索一个文字文件，出来的结果千百种，却没有我满意的结果。但这节课后，我知道用filetype来限制搜索信息的类型，找到我想要的结果。
第三讲：这节课讲的内容更偏向于理论性的，但却是不可或缺的。主要了解到了网络上有哪些信息资源，生活中常用的搜索引擎，如、雅虎、搜搜等。
虽然这些平时我们都知道了，但这节课让我了解了搜索引擎的工作原理，让本很神秘的世界突然透明化，是个不错的感觉。
第四讲：这节课的核心就是图书了。以前我们要看一本书都是想着去买书或者去图书馆借书。
但这堂课后，我发现自己以前真够傻的。现在要看书，我们可以去在超星和书生之家阅读器里看电子书。就算没有，我们也可以在网上搜到免费得电子书或者网上购书，如当当网。
还有，以前到图书馆都是没有目的性的找书，但了解中图分类法后，我学会了在图书馆准确找到我所需要的图书。
第五讲：本节课主要是学习检索期刊**。这方便了我在写相关文章时，可以进入数据库查找相关参考资料。
同时，也可以免费看杂志和期刊**。第六讲：除了图书和期刊**，我还学会了在川师图书馆的网页中免费浏览全国各地的报纸、会议**和科技报告等。
对我们而言，就是精品课程的浏览了。当然，浏览数据库的资料要安装相应的阅读器才可以进行浏览。
第七讲：这是最后一节课，老师展示了几个上机作业的制作方法，让我发现我在做上机作业过程中存在的一些小问题。让我学会了曲线式的搜索信息，一些信息可能你在某个网页用某种方法搜查不到，可以采取另外的渠道，可能更快捷，信息也更准确。
三、上机实验题目的收获：
刚开始的几个上机题目还比较简单，它让我熟悉了检索语言，如何使用检索语言找到自己的想要的信息。后面的题目难度要大些，但是也从中更加熟悉了四川师范大学图书馆的网页，这也方便了我以后查找资料。至于比较实用的那几个题，让我学会了在网页上学到运用于生活的实际信息，如预订回家的车票、网上购书等。
四、对信息检索课程的评价：
第一堂课中，老师让我们尝试******，就是这就吸引了我对该门的关注，因为我。
就无法******，很希望在这门课中学到一些实用而自己以前不会的知识。而后，周老师的严厉让我对该门课稍有厌恶，但这并不长，课程内容的实用性让我无法讨厌。它很实用，对各科的学习，不夸张的说，信息检索知识就是各科学习的一个辅助工具。
正因为此，我开始仔细看书，很有成就感的发现了书中有两个错误的地方。但不可否认的是，信息检索的确让我在检索信息方面的能力提高了。
篇二：信息检索课学习报告。
__…86…5…00…12…10…2_…_号…学………刚线郑（…_名…姓………业…专…_…理…管…）划封规（乡…城…与…境…环……源…资…__级…__2）密012（__院……学…__科学…源…资……与…理地___
本科课程考查专用封面。
作业题目：信息检索课程报告所修课程名称：信息检索修课程时间：20xx年2月至20xx年5月完成作业日期：课程结束后一周内评阅成绩：
评阅教师签(:信息检索学习报告)名：20xx年5月日。
说明：1、本报告总计50分，包括检索报告和学习报告两个部分。2、本报告必须手写在此试卷上，否则成绩无效。3、报告不能雷同，一经发现，按不及格处理。
4、写作前请仔细阅读题目要求，报告应包含题目要求的全部内容。
题目：一、检索报告（30分）
自选一个检索课题，结合教学内容和学习体会，多方面获取所需要的信息。要求：
1、选择明确的课题。
2、根据检索课题进行信息需求分析。3、明确各类信息获取的渠道。
4、简要列出你的检索过程和检索结果目录。提示：请通过尽可能多的渠道检索信息，以展示你的所学，这是该题目得分高低的关键所在。
二、学习报告（20分）要求：
第一部分：对自己的学习做个自我评价。第二部分：每次课堂学习的收获。第三部分：完成上机实验题目的收获。第四部分：对信息检索这门课做个评价。
请把你的两个报告按顺序写在以下答题区。答题纸不够可自行用相同大小纸张加页。
答题区：一·检索报告。
（一）检索课题：“园林景观设计”的相关内容（二）检索目的：
园林景观设计对于我们城乡规划专业的学生有着专业性的建议与指导，可以通过对其的了解，可以丰富我们的规划和设计理念，拓展我们的专业视野，更好的与社会现实相联系，有利于我们设计的社会性与现实性。
（三）内容需求分析：
a·关于“园林景观设计”的定义，以及所涉及的专业与领域。b·园林景观设计的关键在**？重点是什么？c·设计的主题灵感的**。
d·如何做到设计与社会现实的紧密联系。
e·园林景观设计的影响因素与需要考虑的相关条件。
f·园林景观设计的前景与就业方向。（四）信息获取渠道。
主要根据课堂所教授的检索引擎：、google（谷歌）、yahoo（雅虎）、以及通过学校图书馆的网页，在cnki、万方数据、外文期刊数据库查找相关的信息。（五）检索过程和结果。
第。一、通过百科搜索“园林景观设计”的定义。
定义：园林景观设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、
植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。
第。二、用google搜索“园林景观设计的灵感”
设计的灵感**于生活，**于细节。这就需要我们用心去感受身边的一切，一棵树、一株小草、一座山···这样才能在设计中凸显自然的美，人文的美。
第。三、用中国雅虎搜索“园林景观设计的前景与就业”
第。四、进入四川师范大学图书馆，运用cnki、万方数据、springerlink分别查找相关内容。
篇三：信息检索学习总结报告。
信息检索学习总结报告。
一、自我评价。
对于本学期的信息检索课程，我自认为自己认真积极，从不缺课、迟到、早退，学习尽心尽力。对于老师讲解的知识也掌握的较为清楚，并且积极与同学交流讨论、互换经验。对上机操作也较为熟悉，信息系意识得到增强，熟悉了检索工具和系统，掌握了信息检索的方法和技巧，能力得到了较大的提升。
总的来说，自己学习努力，认真刻苦，对信息检索有了较全面的了解，信息检索能力也从无到有，自己的知识库得到了极大的充实。
二、每节课收获。
三、评价。信息检索主要的目的是为了提高我们的信息素质，使使我们在增强信息意识的基础上，熟悉检索工具和系统，掌握信息检索的方法和技巧，以提高我们的自学能力、研究问题和解决问题的能力。
随着现代信息技术的快速发展，信息的数量急剧增长，信息的存储和传播方式方式发生了巨大的变革，信息的分散性、无序性也给人们利用信息增加了难度，影响了人们获取信息的质量与效率。于是，在网络环境下有效地检索和利用信息成为科研工作者，特别是高等院校学生必备的知识和技能。因此，学习信息检索这门课程对我们来说是非常有必要而且非常之重要的！
信息检索学习报告
其它。剩下的信息检索内容几乎是一些感念 作用之类的理论内容，虽然枯燥乏味，但为了期末考试也有不得不必须掌握熟记的理由。并且并不是做每一件事都凭自己的喜恶或对自己有实际好处才来评价它的意义，很多时候，许多事情，是我们无法抉择，也无法抗拒的，甚至没有理由。我觉得这就是生活，现实的生活。其实耐着性子看过这...
信息检索学习报告
第一部分 对自己的学习做个自我评价，对于 信息检索 这门课程的学习，我给自己的评价是8分 10分制 首先，我对检索确确实实有了更深入 更准确的理解。它不再是我之前观念中那种单纯的搜索查找，而是一项系统的技术。在通过课堂的讲解和教材的指导后，我也基本掌握了对各种信息进行检索的方法 技巧以及对检索系统与...
信息检索学习报告
学习报告。这学期我们学习了一门实践性很强的课程 信息检索与利用 通过老师的指导掌握了信息检索的理论知识 各类文献信息资源知识 了解了信息组织原理 掌握了检索工具的使用，主要有手工检索工具 计算机检索工具，特别是计算机信息检索的利用。还学会如何提出问题，如何选择搜索引擎，用什么样的搜索语言，怎样评价搜...