江苏技术师范学院。
年级专业学号姓名。
数据库：万方数据。
检索表达式：
1．题名：长波及中波红外鱼眼镜头的计算机设计。
关键字：长波及中波外鱼眼镜头，计算机光学设计，复合优化。
作者：王永仲。
**：红外与毫米波学报。
journal：journal of infrared and millimeter w**es
年，卷(期)：2005, 24(6)
摘要：按tchebycheff积分方法计算垂轴像差曲线面积，进而建立基于这种面积的像质指标，以模拟阻尼最小二乘法中评价函数的构思，并将其融合于适应法光学设计程序中，实现两种优化思想的"复合";借助这种复合优化能迅速改善初始结构，促成鱼眼镜头自动设计过程快速收敛；提出光学自动设计中的虚拟现实技术和多链节--可循环的"病态"处理方法；其中虚拟透镜技术可克服久禁不止的光线"溢出"、摆脱"病态"和求得最简光学结构，虚拟变光阑技术和"病态"处理方法可克服优化过程中的慢收敛、发散、**或无优化解的困难，促成快速而稳定地收敛；最后列举了实例。
2：题名：微机电系统二维线圈的能量接收性能关键字：无线供能，传输，耦合系数，效率作者：薛凯峰，王平**：华南理工大学学报。
journal：journalofsouthchinauniversityoftechnology(naturalscienceedition)
年，卷(期)：2010,38
摘要：基于空间两线圈互感及铁磁芯线圈自感的计算方法，对微机电系统能量接收线圈二维正交绕组的接收性能进行了研究，分析了改变接收线圈位置和夹角以及有铁磁芯和无铁磁芯情况对系统耦合系数的影响。通过**和实验对理论分析进行验证，发现：
二维正交绕组在不同的姿态下均可以得到较好的互补效果，能够防止传输效率过低；铁磁芯可显著增强系统的耦合性能。根据系统微型化的要求，选用合适的电子元器件，对后续整流电路进行了设计，研制了微型整流电路。利用自行设计的微机电系统进行的实验表明，文中设计的二维无线能量传输系统的效率及稳定性可以满足实际需求。
3：题名：基于属性数学理论的岩土边坡**稳定性评价关键字：岩土边坡，**，边坡稳定性，崩塌。
作者：文畅平，杨果林。
**：中国铁道科学。
journal：china railway saience年，卷(期)：2010,31
摘要：基于属性数学理论，建立岩土边坡**崩滑**与危险性分级的属性识别模型。模型包括单评价指标属性测度分析、样本多评价指标综合属性测度分析和属性识别3个方面。
在分析岩土边坡**崩滑影响因子的基础上，综合考虑岩土边坡所处地质背景、岩体结构类型和地层岩性组合、地形地貌以及水文地质条件，选取岩土体特性、新构造运动特性、坡高、坡角、年均降雨量和场地**烈度6个参数作为岩土边坡**崩滑综合评价的指标，并确定指标的分级标准；构建评价指标属性测度函数，计算单指标属性测度值和样本综合属性测度值，进行岩土边坡属性测度分析；应用置信度准则对岩土边坡样本的**崩滑状况进行属性识别。利用建立的模型对天然边坡和路堑边坡实例进行评价，得到的结果与实际情况一致，说明给出的属性识别模型既能够应用于天然边坡又能够应用于路堑边坡的**崩滑**和危险性分级。4：
题名：科学信息本体引导结构参量规模研究。
关键字：科学存在原型结构，科学信息本体结构，科学信息生成模块。
作者：王汉熙，周祖德，胡树华**：中国大学学报。
journal：journal of central south university
年，卷(期)：2010,41
摘要：基于科学存在原型结构(pssb),以数字制造所涉及的信息智能组构为目标，采用解构方法，讨论科学信息本体结构(ossi)的运行机制和参量结构。通过结构辨识，提出科学信息生成模块(sicm)是通过引导结构(gs)将科学原构数据(spcd)导构为科学结构数据(srd)的功能载体。
通过逻辑辨识，提出spcd→spcdg(科学原构数据因子)→srd的变构路径。通过参量辨识，提出由引导工具(gt)、引导指针(gp)、引导模板(gte)和引导规则(gr)组成的gs参量结构。通过功能辨识，提出将spcd引导为srd的gt结构模型。
基于gp建立三维分形结构模型和准三维构形结构模型。通过行为辨识，提出由gte提供变构机制(tm),gp提供导航机制(gm),gr提供控制机制(cm),gt提供传递机制(trm).科学信息本体引导结构参量包括：
9种ft,12种ct,9种fp,12种cp,9种fr,12种cr,3类9种tr.
课题分析（对所检索资料进行综合分析，给自己所得的结论，不低于）
正文（宋体+小四，行距1.25倍，首行缩进2字符）
检索心得（课题检索过程中的心得，包括使用各种数据库，字数不限）
正文（宋体+小四，行距1.25倍，首行缩进2字符）
信息检索检索报告
本科课程考查专用封面。作业题目信息检索课程报告 所修课程名称 信息检索。修课程时间 2014 年10 月至 2015 年 1 月。完成作业日期 课程结束后一周内 评阅成绩 评阅教师签名 2015年1月日。说明 1 本报告总计50分，包括检索报告和学习报告两个部分。2 打印请用宋体五号字 默认字体 排...
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