专业：电气信息类姓名：吴晨辉。
班级：电气五班学号：11103917
大学第一个的暑假，心里总有那么一份“踌躇满志”，想在暑假干出一份“丰功伟业”，可是现实是残酷的，我以为暑假工比较好找的，但是求职信息在网上挂了几天都没人理，于是我就“赋闲在家”。过几日我决定给我表弟补课，打发暑假这五十多天无聊的日子。
我表弟读初一，我在暑假一个月内给他补习初一数学和英语，给他巩固基础，让他在初二可以更上一层楼。在这一个月内，感受最深的是现实与理想的区别，理想中的教书应该是挺容易的，只要把课本上的知识讲解一遍，然后讲讲课后习题，这样就可以了。但是现实中却不是这样的，首先的难题就是我只有一个月的时间，我有两本书需要完成，这就给我了一个大难题。
这就要求我需要提前把课本熟悉一遍，把重点挑出来讲解，现在的书本和我们当时略有改动，但是大体框架是没有变的，所以总结重点这方面是不怎么难的。找出重点然后一一向他讲解，非重点一带而过，毕竟时间不多，而且他又在学校里学习过，这样在一个月内满打满算才上完两本书。
其实教过别人才发现，能准确地表达出自己的意思很难，自己心里想的和自己说的总是有那么点出入，所以我觉得当老师也得有很强的表达能力。除了表达能力，还得有耐心，我的表弟在基础方面比较差，很多都是小学学的东西都不知道，我还得从基础讲起，而且很多时候讲一遍不懂，要讲第二遍，更有甚者，三遍都是有的。我以前以为自己脾气很好，但是现在我发现我错了，听不懂就会讲他几句，后来我发现这样只能适得其反，不能很好的让他记住，反而让他产生他不懂我就会骂他的心理，他也就不懂装懂。
后来我发现这个后，我努力控制自己的脾气，让自己有耐心，静下心来，后来这种情况有所好转。
在习题布置方面，我去书店买了几本习题集，在选习题集方面我选了几本习题集进行对比，选了一本题量和难度都适度的习题集，作为他的课后练习，每次上好新课，都会要求他完成这节的题目，每章结束后，都会有相应的试卷。在教课期间，每天我都会认真备课，自习讲解每个定理，同时，我会根据这个定理延伸出一个题目，让他更加巩固这个定理，在以后能更加灵活运用。
在与我表弟的接触过程中，忽然觉得差3岁一条代沟的真正含义。他张扬、自我，而这种特点与其说是个性，我倒觉得更多的是任性。我表弟其实是很聪明的，这点在平时生活中能看出来，然而成绩却不是很好，据他母亲说是因为上课不专心。
其实不然，我认为更多是懒惰。他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：
自己的付出与收获完全不成正比；可是除了耐心别无他法。每当他走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。他做题时，喜欢用眼睛看题目，在脑海里做题，而懒于动手。
听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：
懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实受挫最大的是他的不懂装懂。
明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做，结果，他几乎是全军覆没。而我在之前他做错的时候我就仔细地给他讲解过，而且他自己也一副弄得很懂的样子。没有想到在几天之后竟然是这样的结果。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？
不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂，而且他也不会总结，屡次在同一类型的问题上犯错。我觉得最终原因是他的懒惰，他的懒惰使他懒得发问，使他不想总结，使他不想解决遇到的难题，遇到难题就放弃。
面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处。
我希望暑假一个月的补习能给我表弟学习上带来帮助，在此当中我也学到了很多，这些将是我在踏入社会后需永远铭记的。patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善，我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……
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