通过本阶段的远程研修，我**了四位老师的精彩的课堂实录，从中得到了丰富的教学启示与教学经验，受益匪浅。几位老师的教学环节设计和授课过程非常成功，优点很多，对我的教学有非常重要的借鉴作用。下面我以王立帅老师的《信息的**与获取》一课为例，说说我的感想：
一、王老师的教学特点突出，针对本年级段学生年龄特点与认知特点，运用的资料齐全、信息丰富。王老师通过热点引入，各项活动安排井然有序，学生参与性很强，很好的完成了教学任务。激发了学生的学习兴趣和求知欲，也对教材内容的生活化和实效性进行了提升。
二、教学环节设计能够联系生活，用学生的生活体验带动课堂。教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，每一个教学环节都精心设计，激发学生的参与意识，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，充分挖掘生活资源，精心设计和组织学生活动，引导学生在活动中感受、体验、感悟、获得各方面的知识。
三、课件的制作非常实用，直观高效地促进了课堂教学，而且学案切合学生实际，有效地激发了学生的学习积极性，让学生在合作、**、发现的过程中，巩固了知识的掌握，完成的教学目标的学习。
四、学生的自主**、分组练习做得很好。从学生一开始分组自主练习、**动作要领，到教师引导，再到分组练习、小组展示，充分体现出教师的主导作用和学生的主体地位。能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣。
总之，四位老师的课堂都很精彩，各有所长，教学目的明确，环节清晰，体现出了信息技术学科教学特点，尤其是针对学生的生活实际展开的问题探索，能够启迪学生的思维，激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。这是我在今后的教学中，值得学习与借鉴的，我将不断提升自己的教学水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学多样性，培养学生良好的学习习惯，提升学习能力，提高品信息技术学科教学的针对性、实效性。
信息技术与学科整合研修总结
教育信息化不是单纯地将技术和机器引入教育的过程，更重要的是一种教育思想 教育观念变革的过程，是一种基于创新教育思想并有效地使用信息技术手段，实现创新人才的培养过程。在教育信息化的过程中，要求更新教师的教育观念，提高教师的信息素养，把教育思想的现代化作为整个教育现代化的基础，思想是行动的先导，只有思想...
信息技术研修
作业。一 学习了信息技术方面的课程之后，您认为通过信息技术的应用可以解决哪些问题？一 利用多 创设学生乐学的语文情境 兴趣和爱好是最大的动力。学习最好的刺激是对所学教材的兴趣，对学生来说 兴趣 将直接影响学习的效果。因此，教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成...
信息技术研修
在最近的国培学习中，我收获了很多。对新时期下的课堂教。学有了全新的认识，我进一步更新了教育观念，掌握了一定的现代教育技术。通过学习，我发现，新型的课堂教学模式给课堂带来了新的气息，以往的传统教学模式过于沉闷，过于单调，以老师讲为主，学生被动地听，学生可能听会了，但没有变成自己真正的知识，课后遇到没讲...