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道德教育何以可能。
随着全球化趋势的加强，网络信息化的发展，纷繁复杂的文化社会思潮，影响到了青少年学生，也影响了学校教育，学校德育教育面临严峻挑战，教育中德育教育存在许多的问题。因而德育教育对于社会、个人来说，有着不可或缺的重要性。现在的社会，由于正处于经济转型时期，各种思想潮流的侵袭，以及电视网络等多种**的影响，在很大程度上影响着青少年的身心发育。
青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力还没形成，极易受到暴力、金钱等不良思想的**和侵蚀。再加上现在的孩子不比我们小时侯了，大部分是独生子女，父母的掌上明珠，捧在手心怕掉了。含在嘴里怕化了，他们在物质上都得到了充分的满足，但精神世界却极度空虚——没有理想、目标，缺少责任感，自私、任性、惟我独尊，尤为突出的是在道德行为上的严重缺失，既少尊师重教的意识，也缺少爱父母、友同学的心理。
青少年是祖国的未来。他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，道德教育刻不容缓，责任重大。
人之初，性本善。没有哪个孩子一生下来就是坏孩子。孩子的道德行为的形成，与他所处的环境和受到的教育有关系，的重要性毋庸置疑。
作为家长尤其是我们搞教育的教师，一定要重视对孩子的道德行为教育。我们教师应把德育教育放在工作的首位，常说，教师是人类灵魂的工程师。曾听到这样一个小故事，听后很有感触，一个因大意误诊病人的医生，在死后被打进第一层地狱，而一个不好好搞教育的老师却要被打入十八层地狱，这是为什么？
因为医生医治的是人的身体，而教师却是塑造人类灵魂的，你要教给学样做人，怎样处事，你不仅肩负着学生的知识教育，更肩负着学生的道德教育。一个人知识能力的高低，对他的一生有一定影响，但品德的好环，则影响他的一生。也就是我们知道的一个知识能力不足的人可以用道德来弥补，一个道德不足的人却难以用知识来弥补的道理。
因为一个品德良好的人，即使智力水平不高，他照样可在不同岗位上为国家做贡献。所以，德育为先、德育为首应该成为每一个有良知的教育工作者都应该自觉坚持的教育方向，同时我们还需要家长的大力支持与合作，不仅要强健学生体魄，更要做到文明学生精神，我们用自己的爱心去呵护那颗颗幼小的心灵，塑造一个个充满了“爱”的灵魂，让他们不仅拥有知识，还要拥有一颗仁爱之心。我们应教会学生认识真善美，追求真善美，创造真善美。
人们常说“别让孩子输在起跑线上”。是的，我们决不能让我们的孩子输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格，孩子才会健康茁壮地成长，成长为参天大树，成为对国家对社会有用的人。
这些比什么都重要！
德育教育是当今中国社会思想政治教育的基础，德育教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展，有利于促进中国生产力的发展。德育教育是时代赋予我们的使命应把道德教育放在所有教育工作的首位或核心地位。,是人类历史上最完美、最成熟的思想体系之一，其中许多内容不仅反映了人类某些共同的生活准则，而且也体现了人类的基本智慧和情感。
思想品德是人个性结构中的核心因素与动力因素，影响人的整个行为方式和智慧才能，而人又是社会的支配力量，政治经济文化活动的主体。通过思想品德教育，培养人们具有先进的思想、高尚的道德，就能充分发挥精神力量对社会发展的促进作用。同时，德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。
人的全面发展教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作，其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操。否则就会失去动力和方向。
因此，德育教育在对社会和个人方面都发挥着不可或缺的重要性。这也是道德教育何以可能的原因。
德育原理作业
在价值取向多元化 社会形式多样化 人与人之间关系复杂化的市场经济条件下如何实施学校道德教育工作？学校管理工作中德育的内涵什么是德育？简而言之，德育就是培养学生品德的教育。中国大百科全书。教育卷 1985 有这样的定义 德育是 教育者按照一定社会或者阶级的要求，有目的 有计划 有组织地对受教育者施加系...
德育原理作业
知性德育的超越 生活德育。读 知性德育及其超越 现代德育困境研究 有感。在时代发展迅速的现代，许多的问题不断的呈现出来，社会的技术在进步，人们的生活水平在不断的提高，孩子们的教育在不断的深化，老师的重要性也在增强。但是，这只是表面的现象有许多的问题，仍然值得我们去关注，尤其是道德问题。纵观现在的社会...
德育原理作业
中小学没有专门的德育教师，在小学和初中思想品德老师会承担一部分德育工作，班主任老师一直是中小学中德育的主要工作者。班主任负责班级的各种事务，德育只是其中的一个方面，并不是教师教学和工作的重点，教师们就德育工作问题很少有交集。1 当前我国中小学德育存在的问题 中小学教育中重智育 轻德育的现象依然存在，...