中小学没有专门的德育教师，在小学和初中思想品德老师会承担一部分德育工作，班主任老师一直是中小学中德育的主要工作者。班主任负责班级的各种事务，德育只是其中的一个方面，并不是教师教学和工作的重点，教师们就德育工作问题很少有交集。
1)当前我国中小学德育存在的问题：
①中小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实；
②德育目标脱离实际且杂乱无序；在德育研究中的经验主义倾向，动不动就是讲过去、讲传统。
③德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节；
④知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；把德育等同于政治教育，使德育蜕化为政治。
⑤形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。
2)我国中小学德育改革的主要趋势：
①落实德育工作在素质教育中的首要位置；
②确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标；
③坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容；
④积极改进中小学思想品德的教育方法和形式；
⑤坚持知和行统一，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；
⑥因地制宜开展德育活动。
德育原理作业
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