解放。岁月如梭，白驹过隙，转眼间一学期结束了。这学期我们的工作依旧充实而忙碌。看着期末考试的成绩，回首这学期的教学工作，现总结如下：
一、 养成良好的学习习惯，为提高教学效率打下基础。
今年我接手九年级语文，面对教学成绩的巨大差距，第一次站在讲台上的我，没有急于进行教学，而是先和学生进行交流，在师生的不断交流中，慢慢地了解他们学习语文的习惯，对待语文的态度。然后引导他们意识到语文的重要性和在九科中的重要位置，并结合近十年的教学经验告诉他们如何学好语文。看到学生默许的眼光，消除了我们初次见面的紧张，增强了我提高学习成绩的信心。
光我有信心还不行，还要让学生有信心才行。于是我让他们写下了目前他们语文存在的问题和想要达到的目标。看过这些，我莞尔一笑，终于进行我的计划实施：
我先向他们许下承诺，只要改变对语文的态度，我能保证你们语文成绩的提高。然后告诉他们，提高课堂效率，先从改变学习习惯入手。
我从最简单的起立问好开始训练，到一个小小的握笔姿势我率先垂范，手把手地教他们。课堂上保持绝对的全神贯注，一旦有走神的。
学生，就用眼神示意他们或设立一个问题提问他。逐渐我发现学生的眼神变了，从一开始的不屑和不配合到赞许，作业书写的认真我都看到了学生的进步，喜在心头。
二、学语文要做长期打算，不是一蹴而就的事情，如何在短时间见效呢？我决定教给孩子们一些学习技巧。无论是概括段意和层意还是做课外习题，我都引导他们找出关键词，这样既让学生觉得难度没那么大，又便于记忆。
孩子们很快掌握了这种方法，在学习中开始运用，并在阅读教学和习作中进行有效指导，让学生能真正学有所获。
三、认真把从优秀学校学来的经验和孩子们的学习实际相结合，养成学生们先学后教、当堂训练的学习习惯。
我们在开发区的支持下来到先进学校进行为期两天的教学观摩，并在回来后把所学知识用于教学实践中，经过两个多月的学习实践，孩子们养成了先学后教、当堂训练的好习惯，对于高中以至大学都会受益匪浅。
四、继续落实双基教育，努力培养语文的综合素养。
语文是一项基础工程，所以基础知识还是重中之重。教学中，我始终把握拼音、字词、标点符号等基础知识，通过理解和记忆让学生抓住每项的重点，同时在作业中落实当天的知识，来巩固基础。在整个一学期中，始终告诉学生提高课堂效率和作业认真不抄袭是语文提高的重要法宝，并身体力行地认真核实。
距离中考还有几个月的时间，我将总结在考试中的不足，在下学期中再接再厉，从学生需要出发，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“，成绩只属于过去，让我们在寒假养精蓄锐，信心满满地为中考共同努力，相信成功属于那些不懈努力的人！
九年级化学上学期总复习
完成下列练习 1 能表示一种单质的化学式，还有表示一种元素和该元素的一个原子的符号 2 保持氮气化学性质的最少粒子的符号是。3 离子符号与化合价 相同点 元素符号相同 数值与正负相同。不同点 书写位置不同 数字与正 负号前后顺序不同 1 的省略不写出。写出下列离子符号 铜离子亚铜离子 铁离子亚铁离子...
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一 选择题 本大题共10题，每小题3分，共计30分 1 下列函数中二次函数是。a b c d 2 若关于x的一元二次方程x2 2x k 0没有实数根，则k的取值范围是。a k 1 b k 1 c k 1 d k 1 3 某班抽取6名同学参加体能测试，成绩如下 80，90，75，75，80，80 下列...
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