《回顾整理——分类与比较、位置》教学设计。
晨光小学邱超。
教学过程：一、谈话导入 （用时2分钟）
出示导游**) 同学们，今天老师要介绍两位好朋友给你们认识，一位是可爱的笑笑，一位是机智的淘淘，今天呀他们想当小导游，想带领大家一起来游览雪山乐园（点击课件），回顾整理位置、分类与比较这两部分，他们两个还想和大家做朋友，带领我们继续去雪山乐园，你们愿意吗？好，马上出发！
【设计意图：以小导游闪亮登场吸引学生，激发学习兴趣，并与第一课时的内容自然衔接。】二、回顾整理。
看，淘淘和笑笑要带领我们欣赏什么呢？
设计意图：由情境图3入手，引导学生对认识的“图形”进行回顾，从图形——特征——生活中的物品——合理的拼搭创作，从知识回到生活，从抽象到具体，体会知识**于生活，应用于生活，感受数学与生活的联系，突出“思考”的价值。把生活中的简单物品进行拼搭创作，很多学生玩过，借此，可以激发学生的学习欲望，从而引发他们自主观察、思考，充分展现图形在生活中的应用广泛性，学习图形的必要性。
】二）图4——分类、比较、位置 （用时20分钟）
1．分类。课件出示：“瞧，多美的冰雕！”这里有哪几种小动物冰雕？
生：兔子、猴子、小鹿、松鼠。
按照名称我们可以给这些小动物冰雕分成4类：兔子、猴子、小鹿、松鼠。（板书：分类）。你能给其他物体分类么？
出示分类练习题4张**）（板书：标准不同，结果就不同)
小结：关于分类的知识，同学们学得也不错。
设计意图：小动物冰雕孩子们特别喜欢，观察角度会各不相同，所以欣赏冰雕时，要抓准时机，步步为营。先从“分类”入手，引导学生把生活中的常见物品分类，再通过比较，进行提升、归纳总结。
练习设计多样，使学生感受数学学习的趣味性。】
2．比较。录音）同学们，小动物冰雕里还有数学问题呢！你发现了吗？
这些小动物冰雕各有几只？谁最多？最少呢？我们比较出了数量的“多少”（板书：比较：多少）还能比较出什么？
看这些冰雕底座，同样都是圆柱，可是又有哪些不一样呢？小鹿和小松鼠比个儿呢？（板书“粗细”、“高矮”..
**比较练习题4个。
小结：同学们做得真不错，笑笑都夸奖我们了。（课件人物出现）听，他说什么了？
录音：小朋友们会观察，会分析，还会用数格子的方法来比较。真棒！继续加油！
设计意图：在小导游的提示下回到冰雕的欣赏，从“比较”的角度观察，提炼出“多少、粗细、大小、高矮。生活中常见的比较内容。
进入练习，略提难度，引导学生主动思考、分析，表达分析全过程，发现好的学习方法——数格子。】
3．位置。笑笑和淘气这么鼓励我们，我们一定要努力呦！雪山乐园里景色太美了，还吸引了三位小客人，你们发现了么？
有谁啊？你能用“上下”描述它们的位置关系么？（板书：
位置）继续看图，离我们最远的是什么？（雪山） 这是什么？（小房子）
你能用“前后”描述大树、房子和雪山的位置吗？
指着图，上下、前后都是用来描述物体位置关系的词（板书：上下、前后），还有哪些词也是描述物体位置的？（继续板书：左右）
你不写字的那只手是（）？请高高举起你的左手！写字的手是（）？高高举起来。
4．活动。我们来活动活动，稍微休息一下好吗？听好了：
用小手指一指：你的上面、下面、前面、后面；
用你的左手摸**的左耳朵，用你的右手摸**的右耳朵；用你的左手拍拍你的右肩膀，用你的右手摸**的左腿。
再来考考你：练习题2个。
小结：同学们不但自己能快速完成，还能帮助别人找出错因，纠正错误。真了不起！
【设计意图：三位“小客人”的到来，使学生眼前一亮。引导到“位置”的整理复习，学生不难表达。
但是课堂已接近尾声，为防止学生疲惫厌倦，就有针对性地进行肢体活动，通过活动复习“上下、前后、左右”，在玩中学，学中玩。
三、回顾总结 （用时3分钟）
同学们，这节课雪山乐园游玩得开心么？回想一下，我们回顾整理了哪些内容（师指着板书，生读）？你觉得自己有收获吗？来看我们的收获园。
课件出示：收获园。
知识：认识图形、分类与比较、认识位置。
方法：会观察、会思考、会分析。
师：这节课真是收获满满啊！有知识，还有方法，希望同学们在今后的学习上能用到这些方法，让自己变得越来越聪明！这节课上到这儿，下课！
设计意图：整合全课的学习内容，梳理、提升收获的知识和方法，鼓励学生应用相应的方法学习知识，体会到学习方法的重要性。】
板书设计：雪山乐园。
—总复习。分类：标准不同，结果就不同。
比较：多少、大小、粗细、高矮。
位置：上下、前后、左右。
数学一年级 上册
第一单元准备课。1 数一数。一 我能数得准。只 只 只 只 只。二 我能连得对。三 我能圈得对。四 我能画得好。五 我能涂得美。按数涂色。六 智力冲浪。图中藏着哪些数字。2 比多少。一 仔仔细细比。比 多，比 少。比比。二 认认真真数。一共有 个图形，有 个，有 个，有 个，有 个，最多，最少，和 ...
小学数学一年级复习
1 区分左右 2 几和第几 基数含义和序数含义 方法 找关键字。参考例题 典中点25页五 2 把左边的2颗心圈起来27页第七题 42页第二题 在从右数第3颗心下面画44页 课课练 第二题 3 认识图形。知识点 正方体 方方正正，有6个面，都一样大 长方体 6个面不一样大 圆柱 上下一样粗，平放可以滚...
小学数学一年级上册整理与复习 一
整理与复习 一黎兰萍。教学内容 p48 p49 教学目标 1 通过整理复习 一 让学生自己对10以内的加减法进行归纳，加深对10以内数的认识，并能正确地计算。2 通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。教学重点 让学生自己对10以内的加减法进行归纳 整理。教学准备 1 10数学卡片 算式卡片 一 复习...