学生们纷纷站起来说说自己在家做的事情，过渡到本节的内容。
step 2speaking
教师出示几张做家务的**，引导学生学习一些有关做家务的动词短语。由1a部分的**引出本节的目标语言，然后要求学生两两对话多多练习目标语言，达到能脱口而出的目的。
step 3listening
接下来的听力要求学生自主完成1b的内容。通过听来巩固目标语言的用法。
step4tips
帮助学生总结本节的语言结构，同时归纳一下英语中表示请求的句型。并要示学生在小组内合作的形式举出相应的例子，然后板书到黑板上让全班来分享。不妥的地方教师可以学生修正。
step 5practice
要求学生自主完成5个单选题来检测学生的学习情况。先独立完成，再小组讨论，最后全班交流。
step 7summary
回顾本节课所学内容，同时能意识到要在生活中多帮助父母做一些力所能及的事情。
八年级英语下册第三单元说课稿
一 教材分析 本单元是人教版初中英语八年级下册unit 主题是 家务和许可 其功能项目是 礼貌地请求 和 征求许可 语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的section a的第一节。二 教学目标 根据以上我对本单元教材内容的分析，我确定以...
八年级英语下册第三单元说课稿
一 教材分析 本单元是人教版初中英语八年级下册unit 主题是 家务和许可 其功能项目是 礼貌地请求 和 征求许可 语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的section a的第一节。二 教学目标 根据以上我对本单元教材内容的分析，我确定以...
八年级英语下册第三单元说课稿
一 教材分析 本单元是人教版初中英语八年级下册。unit 主题是 家务和许可 其功能项目是 礼貌地请求 和 征求许可 语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的section a的第一节。二 教学目标 根据以上我对本单元教材内容的分析，我确定...