教育资源共享步入知识海洋。
topic 2 who is your f**orite character in literature?
section b
学习目标】 学啥我知情加油！
1.我能听、说、读、写这些单词：society, kiss； 我能认读理解下列单词（组）：
literary, moving, poetry, playwright, drama, scene, masterpiece。
2. 我通过对section b,1a的学习，了解用英语介绍李白、莎士比亚及其代表作。
3. 我能运用所学语言谈论和描述曹雪芹、冰心、马克·吐温和伊索等中外著名的诗人和作家，更多地了解文学名人。
重点难点】1. 学会和掌握新单词：society, kiss,literary, moving, poetry, playwright, drama, scene, masterpiece。
2.运用所学语言谈论和描述中外著名的诗人和作家，更多地了解文学名人。
知识回顾】 “温故而知新”，我能行！
根据下面所给的5个关键词：harry potter, overcome, friend, magic, wizard等及已有知识，对电影《哈利·波特》进行简述。
快乐预习】 “不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”
1. 根据课后注释，预习对话1a，根据1a的对话内容，猜测下列单词和短语的意思，为课堂学习做好准备。
literary societymovingpoetry
poetplaywrightdrama
scenekiss
2. 标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
3. 利用网络或课本资源，搜集有关介绍李白、莎士比亚、曹雪芹、冰心、马克·吐温和伊索等中外著名文人的信息。
4. 我在预习中的疑惑。
自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：快速阅读1a的对话内容，了解对话的大意。
任务二：仔细阅读1a的对话，根据对话内容完成1b中的正t(ture)误f(false)判定。
任务三：根据自己掌握的信息，将2b中的短文补充完整。
合作学习】1. 小组对学：分组朗读1a对话，然后分角色朗读，为对话表演做准备。
2. 小组互学：各小组相互检查1b、2b中答案。
3. 分组讨论：1）根据预习完成1c的活动：
分小组讨论各自了解的有关李白或莎士比亚的信息。2）模仿1c的活动，从2a中挑选一个自己最喜欢的人物，对其信息进行讨论为后面的呈现做准备。
展示交流】挑战一：对话表演，自我展示的机会来了，快将1a的对话在全班面前展示出来吧！
挑战二：模仿呈现，将2a中小组讨论的结果呈现出来吧，你的表现一定很精彩！
你探我究】观察模仿：
he is considered to be one of the best romantic poets in china.
1） 句子中is considered to be 是被动语态，相当于be considered as, 意思是“被当做是。被认为是。其主动形式是：
consider...as/ to be...把。
当做。类似的表达还有：regard/tread/take...
as...think of...as...
look on...as...等。
mr. sun always considers us as his own children.
这个句子还可以用好几种方式来表达。
2） 主动语态中consider后面接动词时只能接___形式，不要和它的被动语态搞混了！
he is consideringfind) a new job.
观察讨论：
1. cao xueqi is known for the novel, a dream of red mansions.
2. bing xin is famous for children’s works.
两个句子中的be known for和 be famous for都是一样的意思，都是“因···而出名”。know在此是形容词，意思是“知名的，出了名的”
she is a known teacher. 她是个出了名的老师。
试着翻译：中国因长城而出名。
之前我们学过be known as和 be famous as,它们的意思是“以···身份而出名”。
lu xun is famous/__as a great witer.鲁迅作为一名伟大的作家而出名。
学后反思】本课我学会的新词有我学会的新短语有我也归纳复习了表示“把。当做。”的短语我还学会了如何运用所学语言谈论和描述中外著名的诗人和作家。
我的困惑是。
九年级英语下册Unit62C教学案例设计 新版 仁爱版
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