聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。初中频。
一、说教材。
这一课时，通过校门前捡的一个书包，让学生听录音练习词汇并对 must,might, could 和 cant 有一个准确的理解，同时又有针对性的进行书写练习。
教学目标：1.知识方面：掌握重点词汇和目标语言。
2.能力方面：要训练学生的听力和书写能力，并且还要训练学生的推测能。
力。3.情感方面：用自己的思维，正确地进行推理判断，并要告诉学生要看管。
好自己的东西，捡到的别人的东西要及时归还。
教学重点：目标语言的听力和书写练习。
用目标语言进行推测。
教学难点：用目标语言进行推测。
二、说教法。
练习法：听力练习，让学生专心听录音，填上空上所缺的单词，书写练习。
根据 must, might, could 和 cant 写出百分比，更好理解这些情态动词。
游戏：寻找失主。
教具准备：录音机，一些实物等。
三、说学法。
认真做听力，有针对性的斩，理解 must, might, could 和 cant 和准确含义。
根据自己的思维，做出正确的推测。
认真记语法要点中的句子。
四、说教学过程。
一)展示自己。
让学生展示自己所写的句子和对话。(3-5 分钟)
二)2a这项活动用目标语言进行听力练习。)
教师展示书包，告诉学生，这是学生 bob and anna 捡到的，让学生听听力。
列出书包中所有的东西。(教师要提前在书包中要准备好这些东西。)
三)2b这项活动用目标语言进行听力和书写练习。)
用做听力的方式呈现 must, might, could 和 cant 这些词，先让学生自己分析。
这几个词的含义，然后教师讲解并用百分比方式呈现，利于学生理解。
must，一定，肯定(100%)
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九年级词组复习默写。unit 1 1.小组学习 2.向老师请求帮助。3.与某人交谈 4.大声朗读 5.口语技能 6.英语口语 7.越多 就越快。8.发现做某事是怎的。9.的秘诀 10.害怕做某事。2个 11.查单词。12.做笔记 13.在某方面 犯错误。14.练习做某事 15.视 而定 16.对 感...