2）课堂认真听讲，养成好习惯；提高学习效率。
3）复习巩固，拓展新知。
五、说教学过程：
1．第一个环节：师生互相为好。
2．第二个环节：通过让学生读他们读过多次的unit1的重点单词让学生有一定的成就感，提高学生的学习信心。
3．第三个环节：我通过出示“my future life.”提出一个问题：我们和他人的过去的外貌和性格特点是怎样的呢？，以此引导出新课。
4．第四个环节：学习新课。
1）．我出示了一些**，主要为了学习宾语从句和定语从句做铺垫。
2）．利用之前学习的人物外貌和性格的单词来完成１a
3）．结合直观**，引入毕业典礼演讲，学生通过学***旁描述人物过去的相貌和性格的句子，能掌握宾语从句和定语从句的用法。并结合听力训练，提高学生听的能力。
4）．出示一些有关宾语从句和定语从句的语法知识点，让学生学习并记下一些重点知识。
5）．通过同学合作交流以完成宾语从句和定语从句句型在日常交际中的运用。
6）．做1b的听力训练，并检查学生的完成情况。
5．第五个环节：布置练习巩固所学知识。
以上是我说课的内容，谢谢！
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