下面我将从说教材，说目标，说教法，说学法及说教学过程五个方面进行说课。
一、说教材：本课是九年级第9单元，本单元以music（**）为中心话题，让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。从结构内容上说，定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。
本单元将通过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，完成学习任务。本单元共需要七个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元学习的双基——基本和基础。
二、说目标：
知识目标：关键单词： gentle
目标语言： i like musicians who play different kinds of music.
i like musicians who write their own songs.
过程与方法， 在听说读写的教学环节中，采用看图说话和编造对话方式进行授课。
情感态度与价值观，让学生学会用定语从句谈论自己所喜爱或偏好的艺术，学习表达自己的爱好。
三、说教法：这一节课我分为两个部分：第一部分通过询问what kind of music do you like?
进一步复习定语从句；并将学生对定语从句地认识从**扩展到更大地层面，如谈论喜好的动物 i like animals that look cute.第二部分围绕i like musicians who write their own songs.这一话题展开思维（2a）、听力（2b）、 口语 (2c) 训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。
采用情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练的方法进行教学。
四、说学法：虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定语从句，但仅仅是了解而已，对于定语从句地系统地掌握需要一定地强化，因此，本课地目标语言就变为本课地难点了。在解决这一问题上，让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练”的方法、经过反复练习的方法，让其达到掌握并运用的目的。
五、说过程。
首先，我将采用**视听导入新课，引出这一单元地主题：i like music that i can dance to , 然后再进一步延伸到本节课的话题 i like the musicians who write their own songs.其次，再引导学生谈论不同的**人并用定语从句表达他们喜欢或不喜欢的**人，在掌握目标语言地基础上完成听力训练，并完成对听力（2a,2b）习题的处理，让学生在听力中对目标语言加以应用，达到巩固地目的。
同时利用本课地目标语言，进行口语训练，同时加以拓展练习，让学生对所学内容进行“消化、吸收”，达到应用地目的。
最后对于定语从句地构成进行总结，归纳，通过笔头练习让学生再次对所学地知识加以巩固。
九年级英语Unit9短语
section a 1.dance to music 随着 跳舞。2.sing along with 随着 一起唱。3.musicians who play different kinds of music弹奏不同类型 的 家。4.electronic music 电子 5.not much 没什么...
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