速度的变化。
一、知识链接：
1、物理学中，用___表示物体运动快慢的程度，即物体来比较物体的运动的快与慢，在国际单位制中其单位是___
2、实验室中常用和___分别测量出物体运动经过的和 ，然后应用公式计算物体运动的速度。
3、一个物体做直线运动，全程48 m，前一半路程用了4 s，后一半路程用了6 s，那么物体通过前一半路程的速度是___m/s，通过后一半路程的速度是___m/s，全程的平均速度是___m/s。
二、自主学习、合作**：
环节一：自主学习。
1、进行科学**的环节有制定计划与设计实验分析与论证、评估、交流与合作。
2、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的观点或看法。这些观点或看法是否正确，需要寻找来证明。
3、收集证据的方式有。
在收集证据时，应具有严谨的科学态度。
4、**报告应包括。
5、为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，我们需要测量出物体运动所经过的和然后用公式就可计算出物体运动的速度。
环节二：科学**：速度的变化。
1、实验：测平均速度。
实验器材斜面、小车。
实验原理。实验步骤：
如图所示，用木块将带槽的木板支成斜面，测出斜面的长度s，使小车从斜面顶部滑下。
测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t，在正式测量以前应该先练习几次，熟练以后会测得更准。
将金属片移至中间某点，测出小车从斜面顶端滑过面前一段路程s1及所用的时间t1算出小车通过前一段路程的平均速度v1。
求出斜面的后一段路程s2，及后一段路程所用的时间t2，算出后一段路程的平均速度v2，将结果填入**中，比较v1、v2可得出结论。
环节三：知识点应用：时刻与时间段。
某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的**。
同学们依据此**获得数据，如下表：
请你根据图中的情景，把**中的内容补充完整；
根据上表的数据，你可得出蜗牛是做运动，整个50 s内的平均速度是m/s。
例题。例1.一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s的速度匀速行驶100 m,接着又以20 m/s的速度匀速行驶了300 m,则该汽车在这400 m路程上的平均速度为多少？
例2.一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s的速度匀速行驶100 m,接着又以20 m/s的速度匀速行驶了100 m,则该汽车在这200 m路程上的平均速度为多少？
例3. 汽车从a城开往b城，全程所用的时间为2小时，前一个小时汽车的平均速度为40 km/h,后一个小时的平均速度为60 km/h,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒？
翰林汇例4、甲、乙两车都做匀速直线运动， 甲车在乙车前300 m处，甲车的速度为15 m/s,乙车的速度是20 m/s。甲乙两车同时出发，需要多长时间乙车才能追上甲车？
翰林汇例5、车站的自动扶梯用1分钟可将一个站在扶梯上的人送上去。若自动扶梯不动，人沿扶梯走上去要3分钟。若此人沿运动的扶梯走上去，则需要 (
a.1分钟 b.2分钟 c.0.25分钟 d.0.75分钟。
八年级物理春季培优讲义 2
知识要点1 一 摩擦力 1 定义2 条年3 特征4 关于静摩擦力。例题剖析1 1 用手竖直的握一根铁棒，铁棒匀速下滑，握得紧一些铁棒静止不动，再更紧地握铁棒，铁棒也不动，有的同学说 铁棒受到的摩擦力一次比一次大。这种说法对吗？为什么？2 如图所示，物体a b和c叠放在水平桌面上，水平力fb 5n，f...
八年级数学培优讲义
三角形全等之类比 讲义 知识点睛。1.类比 是一类共性条件与特殊条件相结合，由特殊情形到一般情形 或由简单情形到复杂情形 逐步深入，解决思想方法一脉相承的综合性题目，常以几何综合题为主 2.解决类比 问题的一般方法 1 根据题干条件，结合先解决第一问 2 用解决 的方法类比解决下一问，整体框架照搬 ...
八年级物理讲义
八年级物理讲义 十。重点知识 一 重力。1.重力 物体由于而受到的力叫做重力，用符号 表示。2.重力的大小 可用来测量，物体所受重力跟它的成正比 即g 式中g是常数，g它表示。3.重力的方向 重力的方向总是应用 重锤线。4.重心 重力在物体上的 叫做重心。二 摩擦力。1.摩擦力的概念 两个相互接触的...