《香菱学诗》
教学目标：知识与技能]
1、了解作者及《红楼梦》，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2、分析香菱这一人物形象，学***塑造人物的高超手法。
过程与方法]
1、结合注释，自读课文，整体感知文章内容。
2、用师生互动的方式释疑，加深对课文内容的理解。
3、讨论**文章有关香菱学诗的动作、神态、细节描写的传神之处。
情感、态度与价值观]
学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。
教学重点：1、**香菱学诗成功的原因，从中得到思想、态度、阅读、写作等方面的启发。
2、赏析**塑造人物的手法。
教学难点：体会作者在文中对香菱倾注的思想感情。
课时安排：一课时。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
二、介绍作者，了解《红楼》。
三、整体感知，梳理结构。
1、结合注释，疏通文意。
2、自读课文，思考问题：
画出文中表现香菱刻苦专心学诗的语句。
香菱学诗可分为几个阶段？
四、检查自读，回答问题。(读诗—论诗—写诗)
五、教师设疑，学生解答。
1、香菱在拜黛玉为师之前，从没接触过诗，稍一指点，又会读，又会写，这显得不真实。能否解释一下。
2、黛玉评价香菱“聪敏伶俐”，而宝钗说“香菱本来呆头呆脑，再添上这个，越发弄成个呆子了。”这明显的矛盾如何理解。
六、学生回答，教师点拨。
七、分组讨论，合作**。
香菱学诗成功的原因有哪些？
一组**主观原因，一组**客观原因）
八、交流成果，赏析手法。
九、拓宽延伸，课堂训练。
香菱学诗教案九年级语文上册
九年级语文上册 香菱学诗 教案。主备人 龙固中学任伟。审核 九年级语文备课组 2011年11月 教学重点 1 香菱学诗成功的原因。2 赏析 塑造人物的手法。3 了解 红楼梦 的艺术成就，不断提高古典文学修养。教学难点。1 揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情。2 引导学生 香菱学诗对我们学习...
九年级语文上册20《香菱学诗》教案新人教版
20香菱学诗。教学目标 1 了解 红楼梦 及曹雪芹。2 知香菱其人，感香菱其心，品香菱其志。3 学习本文以笑写悲的人物刻画方法。4 多元关注红楼女子的命运及各自的性格特点。5 学会阅读文学作品，提高古典文学修养。教学过程 一 谈话导入。师 喜欢读 红楼梦 的请举手，三国演义 水浒传 西游记 什么都不...
人教版语文九年级上20《香菱学诗》教案
20 香菱学诗。沙坪坝区新发中学吕钟波。一 学习目标 1 研读香菱学诗的经历，把握 故事情节。2 分析掌握香菱的性格特点，学习人物的描写方法。3 学有所思，能初步赏析名著 红楼梦 等文学经典。二 教学重点 1 分析人物的描写方法，把握人物性格特征。2 香菱学诗给予我们的深切启示。三 教学难点 1 分...