《囚绿记》教学案。
一、解释题目，导入课文。
1.解释《囚绿记》中“囚绿”的意思。2.
谈读完题目后的一些思考？3.快速自读课文，解决问题。
同学们知道今天我们上哪篇课文吧？“陆蠡，囚绿记，一起读”，谁告诉我囚是什么意思？。。绿”具体指哪种绿色植物？
囚绿的意思就是把常春藤囚系起来。知道题目的意思之后，我们不禁会想，作者为什么要囚绿，又是怎样囚的，绿对于陆蠡来讲代表着什么？那么，下面就请同学们快速阅读课文，解决这些疑惑。
拿好笔，相关语句字词圈划出来。①绿代表什么？。。作者喜不喜欢绿？。。
一起读句子。②怎么囚绿的？③为什么囚？。。
不管陆蠡是因为想与绿。。。还是。。。最根本的原因是因为陆蠡爱绿。
投影。简单的说，就是因为作者爱这片绿影，所以作者囚绿。作者对这片绿影的这份深沉的爱，我们还可以从陆蠡对他三个不同的称呼来感受。投影。生找、讨论、板书。
二、感受情感，走进课文。
4.寻找对“常春藤”的另外三个称呼。5.
以三个称呼为切入口，品味语言，感受情感变化，深入把握课文内容。助学资料：……6.
朗读课文第~11小节。7.联系生活谈体会启示。
我们讲一篇散文除了掌握内容之外，作者的情感世界也是散文的神韵所在。下面就让我们以三个称呼为切入口，感受一下这片绿影带给作者的情感体验。①先看绿影，在第几节？
（3到4节）。。读两句句子②因为作者喜欢绿，所以当作者一看到这片绿影，就一见钟情，决定住下来和绿有个亲密接触，接下去我们借来看看这段亲密接触带给了陆蠡怎样的情感体验。朋友之间伤心时。。。
失望时。。。绿友在第几节？（5到9节）③陆蠡感觉他和绿影相处的很好，绿友给了他。。。
他也把绿友牵。。。还看到绿友比外表长的更快，那么事态的发展是不是朝着陆蠡所想的那样，走向幸福呢？绿友是不是领他的情呢？
我们来看看绿囚。第几节节）领不领情？。。具体句子。。。
作者的情感产生了怎么的变化？。。虽然陆蠡感到不快、恼怒但对于这个绿囚作者还是有一种自责和同情。不快也好，恼怒也好，自责也好，同情也好都是因为陆蠡对绿爱的深沉。
如果不爱，那么他。。。所以最后作者释放了绿。我们来读一下第13节“临行时。。。
经过我们的努力，我们已经看到了绿影给陆蠡带来的略有波澜的情感，那么下面我们来试着读读这种感情。课文第~11小节特能突出陆蠡的情感，我们来读读看。
通过我们的朗读，我们再一次感受了一下作者的情感世界，对课文的内容也有了更具体的把握，因为绿代表着。。所以作者深爱着绿，因为爱绿所以囚绿，因为囚绿所以绿色变得黯然憔悴。那么在我们现实生活中是不是也有类似的事情发生呢？
对这种爱有什么看法呢？讨论交流。三、结合背景，挖掘课文。
8.寻找文中暗示背景的句子。9.分析“绿囚”的性格特点。10.补充助学资料，推测课文写作意图（“绿囚”象征什么？）。助学资料：
四、布置作业，整体把握课文。
11.写点评是一种很好的读书方法，仿照例句的点评，给其他几句作点评。
句子：我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！点评：用对比、比喻的手法，生动形象写出绿影带给我以生命、希望，表达了作者对绿强烈的爱。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。点评：
我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。点评：
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。点评：
植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。点评：
附课文：囚绿记陆蠡。
这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小的理由。。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。
我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是在每天早晨，我起来**这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！
它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
我是原打算七月尾就回南京去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。
终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位臵上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？
2024年发表写于“孤岛”上海。
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