2014届九年级中考模拟考试语文试题（1）（word版，有答案。
一、选择题。本大题共4小题，共12分。
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
a、倔强（juè） 妖娆 (ráo) 脚踝（huái） 暴殄（tiǎn）天物
b、惩罚（chěng） 狡黠（jié） 匀称（chèng） 面面相觑（qù）
c、干涸（hé） 留滞（zhì） 汲取（jí） 未雨绸缪（móu）
d、强迫（qiǎng） 诘难（nàn） 校正（xiào） 饮鸩（zhèn）止渴
2、下列加点成语使用无误的一项是（ ）
a、由于近日持续低温天气，市区内已经到了万人空巷的程度。
b、我们只有立下海誓山盟的崇高理想，才能在中考中取得优异的成绩。
c、接受九年义务教育，是我们未成年人的权力。
d、大家只有齐心协力，才能渡过眼前的危机。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
a、通过这一堂主题班会，使我对“三生教育”的内容有了更加深入的了解。
b、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。
c、索契冬奥会上，中国健儿出色的成绩、各国冰雪高手精彩的表演，点燃了国人对冰雪运动的热情之火。
d、能否彻底**酒后驾车的现象，关键在于有关部门执法是否严格。
4、下列说法错误的一项是（ ）
a、词又叫长短句，兴盛于宋代。苏轼是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。
b、“表”是古代奏章的一种，即臣民向帝王上书言事的一种文体。如《出师表》。
c、“我们要用自己的勇气去开拓未来之路”，其中“未来之路”是个偏正短语。
d、“这块地方没有巴掌大，盖房子是肯定不行的。”这个句子采用了比喻的修辞。
二、本大题共1小题，共15分。、
5. 请在下面横线上填写相应的句子。
1）万籁此都寂常建《题破山寺后禅院》）
2却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
3）莫言下岭便无难杨万里《过松源晨炊漆公店》）
4青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
5）东风不与周郎便杜牧《赤壁》）
6）无言独上西楼，月如钩李煜《相见欢》）
7西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）
8背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
9）花间一壶酒李白《月下独酌》）
10固国不以山溪之险孟子》）
11）王维在《使至塞上》中用这一传神笔墨刻画出了塞外奇特壮美的风光，同样的意境，范仲淹在《渔家傲秋思》中的。
的描写也可谓异曲同工。
三、本大题共3小题，共33分。
一）阅读下面选文，完成6～8题。（10分）
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？
”6、解释下列加点的词语。（3分）
1）有仙则名名。
2）斯是陋室斯。
3）谈笑有鸿儒鸿。
7、请用现代汉语翻译下列句子（2分）
1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2）孔子云：“何陋之有？”
8、作者通过写陋室不陋是为了表达自己怎样的志趣？（2分）
9、结合我们现在越来越丰裕的物质生活，谈谈你是如何看待作者这种道德情操的？（3分）
二）阅读下列文段，完成10～12题。（8分）
拓展生命的宽度。
我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生？人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己；但是，人的一生，如果与造福社会、施惠他人联系在一起，其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。
因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
人生是一个过程，而不是一个目的。每个人出生站在这个过程的起点时，不由自主；每个人去世离开这个过程的终点时，也不由自主。没有哪一个人能永恒自己的青春年华，永远地留在世界上。
一个人如果懂得珍惜这个过程，勇于作为，让这个过程有意义、有价值，就能使生命的宽度延伸。世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。
唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文多达170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”等名句，千古传诵，一直在艺术地延长着他的自然生命。明末的“少年英雄”夏完淳，5岁读经书，7岁能诗文，9岁写成《代乳集》，12岁“谈论国事，凿凿其中”，可谓少年壮志，英气勃发。夏完淳16岁时因痛心国事，所作的《大哀赋》文采宏逸，辞情感人，17岁**时临危不惧：
“人生谁无死，贵在死得其所。”并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。他的生命长度虽然只有短短的17个春秋，但在历史的舞台上，却演出了极其绚烂壮烈的一幕。
一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢？
④古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过：“贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而是选最精美的；同样地，他享受时间也不是单单度量它是否长远，而是度量它是否最合意。”一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。
只要自己做了有益于社会和人民的事情，生命就是有价值的；如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生命的价值就会更高。一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
人的生存只是一种无意义的生命活动，生活才是一种寻求意义的生命活动，生活的理想，就是为了理想的生活。一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为，那么他的生命也就会有新的宽度。波兰**家肖邦虽然只活了39岁，但毕生把对祖国前途的忧虑，全部倾注在**创作中，用催人奋进的旋律，表现波兰人民的呐喊与抗争。
弥留之际，他紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回祖国，我要长眠在波兰的地下。”法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活动，曾坚定地表示：
“如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命”。他20岁前就开始了方程理论的研究，并提出了“群论”，虽然21岁就离开人世，但他的“群论”却攀登了数学的高峰。
古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述，其中古罗马哲学家塞内加的比喻就很形象：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容，生命如果充实就是长久的。诚然，岁月可以在一个人的**上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。
每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。
选自光明网，作者：史世海）
10、本文的中心论点是什么？（2分）
11、研读文章第③段，说说作者采用了什么论证方法，并分析其作用。（3分）
12、结合作者观点和自己的理解，联系生活，你认为应该怎样拓展生命的宽度？（3分）
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