沪科版《15.3测量电功率》教案。
教学目标：会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
培养学生制定计划与设计实验的能力。
培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于**的精神。重点、难点：
制定计划与设计实验是本节的重点；自己设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排除的本节的难点。教学准备：
实验器材：干电池2节、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只，“2.5v”的小灯泡1个（附灯座），导线若干（以上器材每实验小组一套）教学设计：
教师活动复习引入：出示课前测评。
是电功率，电功率的大小表示是电流做功的。
电功率的计算式p= =
是额定电压，是额定功率。
一只灯泡标有“220v 40w”，它的含义是。
常用的小灯泡标有额定电压（如1.5v，2.5v，3.8v）而未标明额定功率，那么它的额定功率如何知道呢？引入新课教学，板书课题，并出示学习目标。新课教学。
思考认标学生活动做题。
说明。制定计划与设计实验。
点拨思路：电功率的计算公式是？
由p=ui可以看出，要测小灯泡的功率需测量的物理量有？
如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢？⑵让学生画出实验电路图。
并让学生指出根据电路图需选择的器材、仪器有哪些？画出实验装置图。
为测小灯泡的额定功率和实际功率，应设计怎样的记录表？
师强调学生要观察各种情况下灯的发光情况。
回答：p=ui
回答：灯泡两端的电压u与灯泡中的电流i思考回答：电路中串联滑动变阻器画实验电路图并交流，说出应选择的器材，画出装置图。思考确认实验数据记录**的确定。
进行实验与收集证据。
找一生试述实验的步骤。
师强调注意的问题，并总结步骤如下：
按设计电路图连接实物。
明确实验的具体步骤。
检查电路无误后，闭合开关s，移动滑动变阻器的滑片p，此时注意观察电压的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入p=ui公式算出小灯泡的额定功率。
调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式p=ui，算出小灯泡此时的实际功率。④调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式p=ui，算出小灯泡此时的实际功率。
整理实验器材。
电压（v）电流（a）
电功率（w）
灯泡发光情况。
进行实验与收集证据。
完成实验及数据处理后，再对课本上的两个问题进行讨论。
阅读“迷你实验室”后展开讨论：⒈测一只电吹凤的电功率的方法？⒉如何测算？
u=u额u＞u额u＜u额。
学生进行实验，师巡回指导。
解决同学们在实验中遇到的疑难问题。②指导学生掌握正确的操作方法和实验技能。③掌握实验的进展，记录下实验做得好的小组。⒊交流与合作。
实验后再与周围同学交流，回答课本上的两个问题。师了解学生交流的情况。
利用家用电能表测算家用电器电功率。
本实验安排学生在家长的帮助下课外完成，课内强调实验的方法及测算方法。测算方法强调如下：
表盘每转一圈电流所做的功：w0=3.6×10/3000j=1.
2×10j。⑵在时间t内表盘转n圈所做的功：w=nw0= n×1.
2×10（j）。⑶电吹风的电功率。
p=w/t= n×1.2×10/t（w）总结扩展：
给你电源、变阻器、开关、电流表和一只定值电组及导线若干，如何粗略地没出一小灯泡上额定功率？（如电流表换成电压表呢？）注：额定电压已知。
讨论交流，理清解答过程。
一辆汽车上用的灯泡上标有“12v××w”（×看不清），为了确定该灯泡的额定功率，下列方法中最佳的方案是（）
a、接入12v电源，使之正常发光，再与有标记的灯泡比亮度来判断。
a和○v等测出灯泡的电阻值，b在实验室中用干电池○再用p=u/r计算。
a测出灯泡中的电流，再用c、接入12v的电源本上，用○p=ui计算。
d、直接与标有“12v”的灯泡从外观上比较确定。布置作业：
在家长协助下完成用电能表和钟表测家用电器的电功率的实验。
板书设计。第三节测量电功率。
一、测量小灯泡的电功率。
实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率。⒉实验原理：p=ui⒊实验电路图：
实验器材：⒌实验数据记录表：
u=u额u＞u额u＜u额。
电压（v）电流（a）
电功率（w）
灯泡发光情况。
二、电能表和钟表测家用电器的电功率：⒈实验方法：⒉测算方法：
第一步，表盘每转一圈电流所做的功：w0=3.6×10/3000j=1.2×10j。
第二步，在时间t内表盘转n圈所做的功：w=nw0= n×1.2×10（j）。第三步，用电器工作时的电功率pp=w/t= n×1.2×10/t（w）
教学反思：教学参考。
家用电能表的使用常识。
常见家用电能表的规格及选用。
电能表一般分为单相表和三相表两种。家庭使用的是单相表，其额定工作电压为220v，额定频率为50hz，额定工作电流型号不同而有2.5a，3a，5a，10a等不同规格，通常在家用电能表的额定负荷电流数字后有一个括号，括号内标有额定电流数值2倍的数字，如“2.
5（5）a”字样，这说明2.5a的电能表可以承受到5a的工作电流仍能保证安全运行，但是在这样超负荷的情况下是不能长期运行的。
根据以上介绍的额定电压和额定电流，就可用公式p=ui来算出电能表能承爱多大功率。如家中电器总功率为1100w，则应先用5a的电能表，考虑到电能表的过载能力和电器并不同时使用的情况，一般5a的电能表可应用功率总和为2200w左右的家用电器。但若家里需要装使用时间较长的大功率用电器，例如空调机、电热汀等，则必须视需要到供电部门申请更换额定电流较大的电能表[如规格为“10（20）a”的]，否则将使电能表损坏甚至引**灾。
另外使用时应特别注意，尽量不要几个大功率的电器同时使用，以免烧掉熔丝和损坏电能表。
检验家用电能表是否走准的简便方法。
打开家中某一盏灯后，测量一下这时电能转一圈需要多长时间**盘上都有一个红色标志），把这盏灯的功率和电表转一圈的时间记下来，再换一盏灯，同样记下这两个数字。然后对照下表：电器功率p/w转一圈的时间t/s
表中的数字是怎么计算出来的呢？我们知道，1kw·h就是功率为1000w的电器1h用的电能，即1kw·h=1000w×3600s＝3.6×106j。
若电表盘面上标着“3600r/1kw·h”，则表示消耗1kw·h电需转3000圈，因此每转一圈所用的电能为3.6×106j/3000r=1.2×103j/r。
若某电器的功率是p（w），使用时电表转一圈要用多少时间呢？这可应用以。
下公式计算。
t=（1200j/r）/ pw=1200（s/r）/ p。
实际计算时，只要用t=1200/p即可，式中p就是所用的电器功率。当然，实际测量时总有一定误差（尤其测量时间用手表的话，必定有误差）。例如当开40w电灯时，记录到的时间是29s，开15w电灯的时间即是81s，等等。
这些数字虽然与上述表中不完全符合，但可以认为被检验的表仍然是走准的。如果电能表不是消耗1kw·h的转数为3000r，而是1000r，那么只要将上式中的3000换成1000即可。
物理 15 3《测量电功率》教案 沪科版九年级
第三节测量电功率。一 教材分析 测量小灯泡电功率是九年级物理教学的一个非常重要的实验。在实验 中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，需要的器材，进而完善电路的设计。小组内学生合作测量小灯泡在不同电压下的电功率，交流讨论，明确灯泡的亮度由灯泡的实际电功率决定。二 教学...
1 1测量电功率教案 沪科版九年级全册
利用家用电能表测算家用电器电功率 的实验，首先应使学生明确，电能表只能间接测量电功率。这个实验有非常重要的实际意义和应用价值，对学生技能和能力的培养是十分有益的，通过实验能使学生明白物理知识是与生活紧密联系的，也能进一步激发学生的学习兴趣。但做这个实验时，必须强调在家长的指导 帮助下进行，更要注意安...
测量电功率》同步练习2 沪科版九年级
沪科版 15.3测量电功率 知能训练及答案。知识 能力练夯实基础培养能力。知识点一测量小灯泡的电功率。1 给你电流表 0.6a 3a两档 一个，电压表 3v 15v两档 一个，干电池四节，开关一个，滑动变阻器 a 一个，导线若干，为测定额定电压为2.5v，额定功率大约为1.2w的小灯泡l的额定电功率...