第3节安全用电。
教学目标：知识与技能。
1、运用欧姆定律解释电压越高越危险。2、了解常见的触电事故和触电类型。3.熟悉安全用电原则。4.注意防止雷电。（二）过程与方法。
1、通过观察ppt，了解触电事故的原因，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2、通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。（三）情感、态度与价值观。
1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。
2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重点：
1、运用欧姆定律解释电压越高越危险。2、了解常见的触电事故和触电类型。教学难点：常见的触电事故和触电类型。教学方法：演示法、观察法、讨论法。教学用具：
电源、小灯泡（带座）若干、电流表、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干及多**等。教学过程：
一）创设情境，引入新课。
教师：为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的。这样做有什么意义呢？
（二）新课教学。
主要环节。引入新课。
教师活动。1、ppt文稿：电流对人体的作用（**1）
问题1：通过这个**，你可以知道哪些知识？问题2：
当发生触电事故时，人体就成为了电路中的一部分，这时候就会有电流通过人体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？板书：一、欧姆定律：
i＝u/r
问题：变压器的电压很高，平常见到的变压器上标有“高压危险，禁止攀登”的字样，哪位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？板书：1、电压越高越危险。
3、ppt文稿：不同条件下的人体电阻（**2）问题：通过这个**，你可以知道哪些知识？
强调指出：因为人体的电阻不是固定的，会因潮湿程度不同、身体功能状态不同等原因而导致电阻值发生变化，所以即使是接触同一个电压，在不同时候产生的电流也可能不同。因此在用电问题上绝对不能存在侥幸心理。
那么，我们在用电的时候应该注意什么问题呢？
板书：2、安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
学生活动。学生发表自己的看法阅读教师提供的材料小组讨论。
学生讨论后回答。
进行新课。结合实际应用欧姆定律进行分析理论分析学生回答老师提出的问题。
阅读教师提供的材料小组讨论。
学生讨论后回答小组讨论。
学生讨论后回答。
思考并阐述自己的看法。
阅读并讨论表述自己的观点观察实验。
根据学生回答强调，由于电压越高越危险，所以思考，讨论，回答我们应该不接触低压带电体，不靠近高压带电体；由于人体**潮湿时的电阻比干燥时的电阻小，所以不应该用湿手扳开关，不能用湿抹布擦电器等。
4、讲述：我们所说的用电与安全中的安全包括两方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中涉及的灾害包括人身触电、火灾、**以及其他灾害。
板书：二、触电类型5、解释触电的类型（1）单线触电（2）双线触电（3）高压电弧触电（4）跨步电压触电。
ppt展示图像，启发学生利用所学知识分析触电原因。
三、注意雷电。
1：高压输电铁塔最上面的两条防雷导线的作用是什么？
2、讲述：雷电成因、避雷针的发明等知识。3、让学生了解雷电的灾害4、用ppt文稿介绍如何防雷。
小结：练习：作业。
从欧姆定律出发小结安全用电应该注意的事项。
1．导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成___人体也是导体，电压越高，通过的电流越___大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有___的电压才是安全的。
2．对于人体来说，**干燥的时候电阻___潮湿的时候电阻___如果带电体接触的是潮湿的**，通过人体的电流会___湿的手与干的手比较，电阻值会___如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电路___造成危险。因此，千万不要用___触摸用电器。
3．（多选）有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种看法，你认为正确的是。
a.遇到雷雨天，不要到大树下面避雨，在野外时，要尽量降低身高。
b.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗c.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的。
d.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑上的避雷针可避免雷电造成的危害。
**1：电流对人体的作用。
师生共同小结。
解答、巩固所学内容。
电流i/ma0.6～1.52～35～78～1020～3550～8090～100
作用的特征。
交变电流（50～60hz）开始有感觉，手轻微颤手指强烈颤抖手部痉挛。
手部剧痛，勉强可以摆脱带电体手剧痛、麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难。
呼吸困难、麻痹，心室开始颤动呼吸麻痹，心室颤动，经3s即可使心脏麻痹而停止跳动。
恒定直流电流没有感觉没有感觉有痒和热的感觉热的感觉增强。
热的感觉更强，手部轻微痉挛手部痉挛，呼吸困难呼吸麻痹，**2：不同条件下的人体电阻接触电压（v）
**干燥。**潮湿35001700
**浸在水中。
有伤口的**500以下——
九年级物理全册13 6安全用电教案
教材分析 安全用电 是北师大版初中物理教材九年级第十三章第六节的内容。本节教材中所谈到的对人体的安全电压 触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。本节教材内容的编排是让学生 学会生存 的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产...
苏科版九年级物理下册教案4安全用电教案
2019最新 苏科版九年级物理下册教案 安全用电教案 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体 当通过人体的电流很小时，人没有感知 当通过人体的电流稍大，人就会有 麻电 的感觉，当这电流达到8 10ma时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100ma时，在很短时间内就会使...
人教版九年级物理全册19 3安全用电教案
第3节安全用电。教学目标 1.知道电压越高越危险。2.了解常见的几种触电事故。3.知道安全用电原则。教学重难点 1.重点 知道安全用电原则。2.难点 了解常见的几种触电事故。课前准备 教师 家庭电路示教板 多 安全用电 课件。学生 搜集身边触电事故的实例。教学过程 情境引入 武汉泳池发生触电事故致3...