九年级上复习提纲

发布 2022-08-13 12:02:28 阅读 9618

九年级历史上册复习提纲。

第一单元人类文明的开端

第1课:人类的形成。

达尔文的进化论——赫胥黎)

有了人就有了人类社会,人类最先进入原始社会。

随着生产力的发展和私有制的出现,原始社会瓦解,奴隶社会形成。

第2课:大河流域---人类文明的摇篮。

奴隶社会---人类进入文明时期(奴隶制文明)

印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利:答案刹帝利

归纳与古印度有关的文明:种姓制度、佛教、阿拉伯数字

大河文明和海洋文明的实质一样:都是奴隶制文明古代四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、中国;

因为:他们较早由原始社会进入奴隶社会。

人类文明发源于大河流域的原因:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。

第3课:西方文明之源(海洋文明)

古希腊——民主、古罗马——法律)

雅典奴隶制民主政治的(认识)评价:第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的**。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会。

第4课亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立)

一、大化改新。

中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。

二、阿拉伯国家的建立

第5课中古欧洲社会(特点:等级森严的封建社会)

西欧的封建制度确立于9世纪(查理·马特改革之后)(注:但开始于476年)

拜占廷帝国灭亡留给我们的启示:一个民族、国家要善于学习,才能跟上历史的潮流,才能在国际竞争中占据优势地位。

值得中国借鉴的是:以开放的心态,虚心的态度,积极向先进国家学习,不断开拓创新。

第三单元古代文明的传播与发展

第6课古代世界的战争与征服。

第7课东西方文化交流的使者。

古代文明的传播方式有两种:暴力冲突(希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张)与和平交往(马可波罗来华、阿拉伯人传播东西方文化)。

我们当代世界文明交流应持有的态度:现代文明交往中对待不同的文明我们应相互尊重,借鉴吸收,和平交往。

怎样成为中外交流的使者:加深对各国历史与文化的认同感,培养自己的开放意识、交流协作意识等。

第8课、第9课古代的科技与思想。

第四单元步入近代——世界近代史部分(开始于2023年英国资产阶级革命)

一、 世界资本主义制度的萌芽——文艺复新与新航路的开辟。

世界被发现”或“地理大发现”的时代。

二、世界资本主义制度的产生──英美法早期资产阶级革命。

英、美、法三国早期资产阶级革命的异同。

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