九年级下册化学 9.2溶解度。
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一、基础过关。
1．周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（ ）
a．泡糖水时进行了充分搅拌。
b．糖水热的时候白糖全部溶解。
c．凉的糖水底部都有剩余的白糖。
d．喝糖水时感到很甜。
2. 判断某硝酸钾溶液是否为饱和溶液，下列方法最可行的是（ ）
a．保持溶剂的质量不变，降低温度看是否有溶质析出。
b．保持溶液的温度不变，蒸发水分看是否有溶质析出。
c．保持溶液的温度不变，加入少量硝酸钾，看能否继续溶解。
d．保持溶液的温度不变，继续加不同种溶质，看能否继续溶解。
3．20℃时，向50g食盐饱和溶液中再加入10g食盐，该食盐饱和溶液的质量（ ）
a．增大 b．减小 c．不变 d．无法确定。
4．（2010黄冈）某温度时，将kcl的饱和溶液11.2克，蒸于后得到3.2克kcl固体，则该温度时kcl的溶解度为（ ）
a．8.0克b．28.6克c．40.0克d．71.4克。
5.（2010崇左）20℃时，氯化钠的溶解度是36g，这表示（ ）
a．20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g
b．20℃时，100**中溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态。
c．100**中最多溶解36g氯化钠。
d．20℃时，氯化钠在水中溶解36g，溶液达到饱和状态。
6．（2009株洲）小明从冰箱冷藏室（温度为4℃）取出一杯4℃的澄清石灰水，盖上杯盖，在室温（温度为20℃）下放置一段时间后，发现杯底有少量晶体析出．下列说法错误的是（ ）
a．室温时该石灰水溶液一定是饱和溶液。
b．4℃时该石灰水溶液可能是不饱和溶液。
c．氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大。
d．该石灰水4℃时溶液中溶质的质量分数大于室温时溶液中溶质的质量分数。
7.驰名世界的可口可乐内溶有一定量的二氧化碳气体。打开瓶塞，可乐中的气体会自动冒出；喝了可乐后常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关．以下关于气体溶解度的说法正确的是（ ）
a．压强增大，气体溶解度不变。
b．压强减小，气体溶解度增大。
c．温度升高，气体溶解度减小。
d．温度降低，气体溶解度减小。
8.把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最好的方法是（ ）
a.蒸发水 b.加食盐 c.给溶液降温 d.给溶液升温。
9.下列物质中，当温度升高时，其在水中的溶解度降低的是（ ）
10.在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量将会（ ）
a.变大 b.变小 c.不变 d.无法判断。
℃时某物质的溶解度 100 g，该温度下，此物质的饱和溶液中下列质量关系正确的是（ ）
a.溶质：溶液=1:1 b. 溶质：溶剂=1:1 c.溶剂：溶液=1:1 d.饱和溶液的质量一定为200 g
12.溶解度曲线图可表示的意义是（ ）
同一种物质在不同温度下溶解度的大小 ②不同的物质在同一温度时的不同溶解度数值。
物质溶解度受温度变化影响大小比较某一温度下各种物质溶解度的大小。
a.全部bcd.①②
2、发展提高。
13.（2010邵阳）小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是naoh、cuso4、nacl、caco3中的一种．小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：
1）若不溶于水，则是 ；
2）若溶于水形成蓝色溶液，则是 ；
3）若溶于水溶液温度升高，则是 ；
4）若溶于水溶液温度基本不变，则是 。
14.（2012鞍山）下表是kno3在不同温度时的溶解度，请回答下列问题．
1）20℃时，在装有5gkno3晶体的试管中，加入10**并充分振荡，此时所得溶液为。
选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
2）将该试管放入盛有热水的烧杯中，使试管内溶液温度升至40℃，此时试管内的溶液中溶剂与溶质的质量比为
3）60℃时，110gkno3饱和溶液，恒温蒸发10**后，可析出kno3的质量为 。
三、拓展升华。
15.下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答：
1)a、c两种物质的溶解度相等的温度是。
2)物质b的溶解度随温度升高而。
3)t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是。
4)若将t1℃时a物质的饱和溶液的温度升高到t2℃，则溶液变为若将t1℃时b物质的饱和溶液的温度升高到t2℃，则溶液会填“有固体析出”或“变为不饱和”）。
九年级化学溶解度检测题
如图所示为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。由图可知 1 当温度时，硝酸钾与氯化钠的溶解度相等。2 当温度时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度。3 图中p点表示kno3的溶解。4 当温度为10 时，硝酸钾的溶解度是。解析理解溶解度曲线要掌握点的含义 溶解度曲线上的点都表示一定温度下 横坐标 的溶碟度 纵坐...
九年级化学溶解度
第三节溶解度。一 素质教育目标。一 知识教学点。1 固体溶解度的概念。2 溶解度曲线。3 气体溶解度。4 有关溶解度的计算。二 能力训练点。1 通过溶解度曲线的学习，培养学生识图 用图的能力。2 通过有关溶解度计算的研究，培养学生解题时的审题能力 分析能力和规范化解题能力。二 教学重点 难点 疑点及...
九年级化学溶解度
3 影响因素 影响溶解性大小的因素主要是溶质 溶剂的本性，其次是温度 固体溶质 或温度和压强 气体溶质 等。固体物质的溶解度一般随温度的升高而增大，其中变化较大的如硝酸钾 变化不大的如氯化钠，但氢氧化钙等少数物质比较特殊，溶解度随温度的升高反而减小。4 溶解度曲线 1 表示 物质的溶解度随温度变化的...