1、化学是一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。
2、化学变化：产生新物质的变化， 物理变化：不产生新物质的变化。
3、化学性质：通过化学变化表现的性质， 物理性质：不通过化学变化表现的性质。
4、观察蜡烛的燃烧试验：点燃前：形状颜色密度。
点燃：火焰颜色（火焰的内焰外焰焰心） 用烧杯到放在火焰上方观察，在向烧杯内通澄清石灰水观察（蜡烛燃烧产生水和二氧化碳） 熄灭：产生白烟，点燃白烟。
五、走进化学实验室：能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
用于加热仪器：酒精灯。
计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）
用于分离的仪器：漏斗。
取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、药匙（粉末或小晶粒状）、胶头滴管（少量液体）
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。
1、试管。（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体 c、收集少量气体。
（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热（预热），然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
试管夹。用途：夹持试管；
注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3、玻璃棒。（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）；
（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净。
4、酒精灯。（1）用途：化学实验室常用的加热仪器；
（2）注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起**）。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引**灾）。
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引**灾）。
⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。
⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
九年级化学第一章教案
教案1 第一章。一 教学内容。1.课题1 物质的变化和性质 半小时 第一节化学变化和物理变化 重点 第二节化学性质和物理性质。2.课题2 走进实验室 1小时 第一节 常用的实验仪器 重点 第二节 固体 液体药品的取用 重点 第三节 仪器装置的连接及物质的加热。二 教学过程。课题11 引言 从世界万千...
九年级化学第一章复习课教案
第一章复习课。教学目标 1 通过复习使学生将本章知识进行整理和小结，以氧气的存在 制法 性质 用途为主线将本章所学知识更加系统化 条理化。2 本章列入教学大纲的基本概念共十四个，约占全书概念的1 5，通过复习可进一步加深对这些概念的理解 记忆和应用。3 应使复习成为提高知识技能 增长能力 改善学生认...
新课标九年级化学第一章
1 4应用水处理。一 教学模式。调查 决策模式。二 教学目标。1 认知目标 了解水的净化方法。理解过滤的作用及适用范围，知道自来水生原理，常识性了解凝聚剂 明矾 和消毒剂 氯气 2 社会目标 理解水污染的原因及影响，懂得保护水资源的意义，对水的危机产生紧迫感 责任感和使命感。3 能力目标 学生通过做...