第一单元~第二单元。
第ⅰ卷 (选择题共14分)
一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意)
1.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )
a.氧气的密度比空气略大——用于急救病人。
b.稀有气体的性质稳定——作保护气。
c.氮气性质不活泼——用于食品防腐
d.氖气通电时发红光——用于测试电路。
2.如图所示的下列实验操作中，正确的是( )
3.下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是( )
a.白磷在空气中燃烧产生大量的白雾
b.碳在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰。
c.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
d.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。
4.“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法有利于减少环境污染的是( )
a.将塑料制品集中焚烧 b.大力发展火力发电。
c.工业废水任意排放 d.积极植树造林、种花种草。
5.小康同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学**环节中的( )
a.提出假设 b.收集证据 c.设计实验 d.作出结论。
3.康康同学为母亲过生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是( )
a.编制花环 b.榨取果汁 c.点燃蜡烛 d.切分蛋糕。
7.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述错误的是( )
a.氧气虽可支持燃烧，但有时也需要隔绝氧气。
b.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水。
c.工业上可以利用分离液态空气法制氧气。
d.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动。
8.下列实验操作正确的是( )
9.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
a.闻气体的气味
b.观察气体的颜色
c.分别插入燃着的木条
d.分别倒入少量的澄清石灰水。
10.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )
nacl+h2ob.2cu+o2 2cuo
co2+2h2od.2h2o 2h2↑+o2↑
11.下列实验操作中正确的是( )
a.制取气体前应先检查装置的气密性
b.实验用剩的药品应放回原试剂瓶中。
c.加热后的试管应立即用冷水冲洗
d.给试管里的液体加热时试管口对着自己。
12.下列有关催化剂的说法正确的是( )
a.在化学反应后其质量减小。
b.催化剂能改变化学反应速率。
c.在化学反应后其质量增加
d.在化学反应后其化学性质发生了变化。
13.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( )
a.组装好装置后，检查装置气密性
b.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热。
c.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
d.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管。
14.下列实验操作能够达到实验目的的是( )
第ⅱ卷 (非选择题共36分)
二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)
15.化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④氦气，请选择适当的物质用化学式填空：
1)可填充食品包装袋用于食品防腐的物质是 。
2)可用作保护气并能填充探空气球的物质是 ;能支持燃烧并供给呼吸的物质是 。
16.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部加有少量的水或细沙，其作用是做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部也加有少量的水，其作用是。
17.指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：
18.下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请依据下图回答问题：
1) 实验室用加热法制取氧气的一个化学方程式是。
2)硫在氧气中燃烧的现象是。
3)ⅰ、两类有氧气参加的化学反应的相同点是写一条)。
19.根据下图所示实验回答：
1)a实验的错误之处有答出2条)。
2)b实验可能造成的后果是。
20.紫黑色固体a在加热的条件下反应生成b、c和d,常温下过氧化氢溶液遇到c时迅速分解放出d,若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e。试回答：
1)a的化学式为 。
2)物质d的一种用途是 。
3)写出生成e的化学方程式。
三、简答题(本题包括4个小题，共10分)
21.(2分)把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，试推断该金属的物理性质和化学性质。
(各写一条)
22.(3分)用来测定空气成分的方法有很多。查资料知，红磷燃烧的产物五氧化二磷能和水反应生成显酸性的物质，污染环境。
1)小明利用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1所示)。但结果发现，进入集气瓶中的水的体积超过了集气瓶内液面以上总容积的1/5,试帮他分析产生此现象的原因(一条即可)。
2)小亮对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示),请指出改进后的优点。
3)写出红磷燃烧的化学方程式。
23.(2分)小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量的水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有改变。接着他把燃着的硫放入集气瓶中，过一会儿，溶液变为红色，集气瓶温度升高。请回答：
1)图中硫燃烧时还会产生什么现象？
2)为了证明二氧化硫能与水反应，应补做什么实验？(实验材料自选)
24.(3分)某兴趣小组用下图所示流程制取氧气(反应原理：2kclo3 2kcl+3o2↑),并**提纯氯化钾和二氧化锰。
回答下列问题：
1)从理论上分析，**的二氧化锰的质量是 g。
2)操作m应选下图中的甲装置，操作n应选下图中的乙装置，请写出其中一个操作中玻璃棒的作用。
3)实验结束后，称得**到的氯化钾的质量比理论值小，试分析可能的原因(写一点)。
四、综合应用题(共10分)
25.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
1)写出标号仪器的名称。
2)实验室可用二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速率，应选用装置c。其原因是。
3)用d装置收集氧气时，正确的操作顺序为 (填编号)。
a.将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中。
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中。
c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置。
4)若用e装置采用排空气法收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端入。
5)小明在实验室里加热31.6 g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体的质量为28.4 g。将剩余固体溶解、过滤、烘干，**二氧化锰。请计算：
生成氧气的质量为 g。
**二氧化锰的质量。(写出计算过程)
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