九年级化学当堂训练（2015.1.29）
班级姓名。1.碳酸氢钠（nahco3）俗称小苏打。
发酵粉中含有碳酸氢钠，能使烹制出的糕点酥松多孔。某校化学兴趣小组同学从文献资料上获得了以下信息：碳酸氢钠（nahco3）在潮湿的空气中会缓慢分解成碳酸钠（na2co3）、水和二氧化碳。
为了验证这一信息，该兴趣小组将一瓶在潮湿的空气中久置的碳酸氢钠样品混合均匀后，进行如右图实验：
1）写出仪器b的名称。
2）连接好仪器后，检测图1装置的气密性。则检查气密性的方法为。
称取一定质量的样品放入b中，实验装置如图1所示。
3）打开分液漏斗的活塞，发现其中的液体不能流下，可能原因是。
解决好上述问题后，使a中的无色液体和b中的固体接触反应，至没有气泡产生为止。可读出针筒中收集到气体的体积。
4）实验过程中，小王对二氧化碳的体积测定产生了兴趣，他提出以图2代替图1中的收集装置，小李不同意，他认为通过图2所测二氧化碳的体积填“偏大”、“偏小”、“不变”）。你的改进方案是 。
拓展延伸：有同学认为：在图1实验过程中，对取用样品的质量不能太少或太多：太少会导致气体量太少，不利于收集和测量；太多，可能导致的后果是。
2.小明是一个爱思考的学生。他发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想**该固体的成分。[提出问题] 该淡黄色固体的化学成分是什么？
查阅资料]1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
2）过氧化钠（na2o2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
设计实验方案]
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2ml水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两种方案，你认为最佳方案是理由是（从环保、操作等角度分析。
实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2ml水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：
该气体是co ②该气体是o2
你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
反思与交流]小华认为该气体还有可能是。
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