一、教学目标。
1、了解奏表的特点。
2、了解诸葛亮的&“亲贤臣，远小人”等名言。
3、掌握本篇的词语。
二、教学重难点。
1、介绍文章的背景。
2、正音、诵读课文。
三、教学过程。
（一）导入新课，解题。
1、同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，简略地介绍一下。
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀**政大事。
公元227年，诸葛亮统率蜀**队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。
2、解题&“表”
&“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。
3、检查预习。
殂（ｃú陛（ｂì以塞（ｓè忠谏陟（ｚｈ
臧否（ｚā攸（ｙō祎（ｙī以遗（ｗè陛下。
咨（ｚī裨（ｂì阙（ｑｕ漏颓（ｔｕ桓（ｈｕ
闻（ｗè达猥（ｗě危难（ｎà二十有（ｙò一年。
夙（ｓù驽（ｎú攘（ｒǎ彰（ｚｈ咎（ｊｉ
诹（ｚō涕（ｔì
（二）朗读。
1、可叫三四名同学朗读课文。朗读前提出要求：字音正确、句读分明。
2、读毕酌情讲评。
（三）默读。
1、让学生各自默读课文，参看课本注释，弄懂词句意思，有不解之处，当堂提出。
四、布置作业布置作业。
1、诵读课文，熟悉内容。
2、初步理解并概括各段内容。
五、教学反思：略。
九年级上册语文《出师表》教学设计
九年级上册语文 出师表 教学设计。3 学习本文融议论 叙述 抒情于一体的写作方法。4 了解 表 的一般知识以及 以 的用法。教学课时 两课时第一课时教学步骤 一 解题，导入新课。出师表 是诸葛亮写给刘备之子后主刘禅的一篇奏章。诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，是当时著名的政治家 军事家...
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人教版九年级语文上册《出师表》教学设计
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