第十一单元检测试题。
时间：45分钟满分：100分)
第ⅰ卷选择题(共45分)
一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)
1.(2017扬州)下列物质属于盐的是( c )
解析：盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物；a选项金属铁属于金属单质；b选项氧化铜属于金属氧化物；c选项碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成，属于盐类物质；d选项硫酸属于酸类物质。
2.氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，下列化肥中属于氮肥的是( a )
解析：co(nh2)2中含有氮元素，属于氮肥；k2co3中含有钾元素，属于钾肥；nh4h2po4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥；ca3(po4)2中含有磷元素，属于磷肥。
3.在“一定质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验中都能使用到的( a )
a.烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒。
b.烧杯、玻璃棒、托盘天平、试管。
c.托盘天平、量筒、烧杯、漏斗。
d.蒸发皿、酒精灯、烧杯、铁架台。
解析：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒；粗盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发、计算产率，所需的仪器分别是烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、量筒、托盘天平。
4.(2016枣庄)实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化钠溶液，下列四种试剂中能将其鉴别出来的是( c )
溶液 b.无色酚酞溶液。
溶液 溶液。
解析：稀盐酸和氯化钠溶液均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，故a不能鉴别。无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，故b不能鉴别。
k2co3溶液与盐酸反应产生二氧化碳气体，与氯化钠溶液不反应；分别滴加k2co3溶液，产生气体的是盐酸，无明显变化的是氯化钠溶液；能出现两种明显不同的现象，故c可以鉴别。硫酸钠溶液与稀盐酸和氯化钠溶液均不反应，不能出现两种明显不同的现象，故d不能鉴别。
5.下列物质间的转化，不能一步实现的是( c )
解析：a中fe(oh)3与盐酸反应可生成fecl3;b中co2与氢氧化钙反应可生成caco3;c中cu先与o2反应生成cuo,cuo与酸反应生成铜盐，再与碱溶液反应生成cu(oh)2,不能通过一步反应生成cu(oh)2;d中mgcl2与koh反应可生成kcl。故只有c不能一步实现。
6.(2017苏州)下列叙述正确的是( a )
a.用小苏打**胃酸过多。
b.用氢氧化钠改良酸性土壤。
c.用铁桶长时间存放硫酸铜溶液。
d.用食盐水除去热水瓶中的水垢。
解析：小苏打是碳酸氢钠，胃酸的主要成分是盐酸，碳酸氢钠能与盐酸反应，故能用于**胃酸过多；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤；铁能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故不能用铁桶来存放硫酸铜；水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙不能与氯化钠反应。
7.镧(la)是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式为。
la2o3,la(oh)3是不溶于水的碱，而lacl3、la(no3)3都可溶于水。由此判断下列几组物质，不能直接反应制取lacl3的是( d )
和hcl 和hcl
和hcl 和la(oh)3
解析：la(oh)3和hcl能直接反应生成lacl3和水，故a不符合题意；
la2o3和hcl能直接反应生成lacl3和水，故b不符合题意；la和hcl能直接反应生成lacl3和氢气，故c不符合题意；la(oh)3是不溶于水的碱，不能与氯化钠反应，故d符合题意。
8.氯化钠是重要的盐。下列做法或说法中错误的是( b )
a.“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解。
b.“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热。
c.氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的na+
和cl-d.氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小。
解析：“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，食盐水蒸发时，待大部分晶体析出时便停止加热，利用余热将其蒸干，否则会造成食盐颗粒溅出，产率偏低，故只有b项错误，其余选项都正确。
9.下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是( c )
解析：h+、c两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项a错误；mg2+、oh-两种离子能结合成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，故选项b错误；四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项c正确；ba2+、s两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项d错误。
10.合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是( c )
是一种复合肥。
b.农作物缺氮会引起叶子发黄。
c.玉米倒伏是因为缺磷。
d.观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉。
解析：硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；农作物缺氮会引起叶子发黄；玉米倒伏是因为缺钾；根据磷矿粉呈灰白色，氯化钾为白色，可以将磷矿粉区分出来。
11.(2017达州)下列各组溶液，不外加试剂就能鉴别出来的是( a )
解析：a选项中试剂互相滴加碳酸钠溶液可以产生气体和沉淀，盐酸产生气体；氯化钡溶液产生沉淀，氯化钠溶液无现象，所以能进行鉴别；b选项盐酸和硝酸无法鉴别；c选项中碳酸钠和硫酸钠无法鉴别；d选项中不能进一步鉴别氢氧化钠和硝酸钡。
12.下列物质能够反应，且没有明显现象的是( c )
溶液加入澄清石灰水中。
加入naoh溶液中。
c.稀盐酸滴入ba(oh)2溶液中。
通入澄清石灰水中。
解析：a中能生成碳酸钙沉淀；b中fe2o3与naoh溶液不能反应；c中能生成水但没有明显现象；d中能生成碳酸钙沉淀。
13.下列除去杂质的方法中，合理的是( a )
解析：co2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，co不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项a所采取的方法正确；naoh能与适量稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项b所采取的方法错误；铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项c所采取的方法错误；cao和 caco3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项d所采取的方法错误。
14.下列露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是( d )
a.取少量溶液样品，滴入氯化钾溶液，有白色沉淀生成。
b.取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生。
c.取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠。
d.向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质。
解析：氢氧化钠变质的原理是2naoh+co2na2co3+h2o,所以部分变质的氢氧化钠溶液样品是naoh和na2co3的混合物。当向部分变质的氢氧化钠溶液样品中滴入稀盐酸时，同时发生两个变化，naoh+hcl
nacl+h2o,na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2↑,所以不会立即有大量气体产生；取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，ca(oh)2+na2co3
caco3↓+2naoh,产生的naoh对原样品中的naoh的鉴别起了干扰作用，不能通过向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠。
15.往硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验实施绘制如图所示曲线，下列说法正确的是( d )
至b段有蓝色沉淀生成。
点溶质种类为三种。
至d段，溶液ph不断减少。
点所含的溶质种类最少。
解析：向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量，此过程中氢氧化钠先和硫酸反应，然后再与硫酸铜反应。a至b段是氢氧化钠中和硫酸，没有蓝色沉淀生成，故a说法错误；d点时氢氧化钠过量，此时对应溶液中的溶质有硫酸钠、氢氧化钠，溶质种类为两种，故b说法错误；c至d段，氢氧化钠过量，溶液中氢氧化钠增多，碱性变大，ph变大，故c说法错误；c点时硫酸铜恰好完全反应，此时对应溶液中的溶质只有硫酸钠，溶质种类最少，故d说法正确。
第ⅱ卷非选择题(共55分)
二、填空与简答题(共5小题，共30分)
16.(6分)现有六种物质：①硝酸钾，②稀盐酸，③硫酸铜，④干冰，⑤碳酸钠，⑥石墨。请选择相应物质的序号填空：
1)可用于配制杀菌剂波尔多液的是 ③
2)可用作制冷剂的是 ④
3)可用于除去铁锈的是 ②
4)可用作复合肥料的是 ①
5)固态时能导电的是 ⑥
6)可用于玻璃生产、造纸的是 ⑤
解析：(1)波尔多液是由硫酸铜和熟石灰配制而成的。(2)干冰升华吸收大量热，使温度降低，可用作制冷剂。
(3)稀盐酸可用于除铁锈。(4)硝酸钾中含有营养元素n和k,属于复合肥。(5)石墨可以导电。
(6)碳酸钠用于玻璃生产和造纸。
17.(2017广州)(6分)向k2co3溶液中滴入 ba(oh)2 溶液至恰好完全反应。
1)可以观察到的实验现象是有白色沉淀生成 。
2)如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子(填离子符号)。
人教版化学九年级下册第十一单元单元检测
第十一单元单元检测。一 选择题。1 2017江苏盐城中考 一带一路 赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古代染坊常用下列物质中的一种盐来处理丝绸，这种盐是。a 熟石灰。b 碳酸钾。c 乙醇。d 烧碱。2 2017四川内江中考 下列反应属于复分解反应的是 a c0 h0 hc0 b 2hcl ca oh c...
九年级化学第十一单元教案 人教版
第十一单元盐化肥。单元教学设计。单元教材分析 本单元说明本单元的盐 化学肥料两个课题从学生身边的事物出发，通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的作用 用途展现化学的魅力。考虑到这一单元是初中阶段无机化学知识的最后部分，在介绍常见的盐和化肥的组成 用途和作用的同时，结合相关内容对前面所学知识和技能进行了...
九年级化学第十一单元
第十一单元盐化肥。时间 45分钟满分 100分 班级学号姓名成绩 一 选择题 本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意 1 氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。它有许多的用途，下列说法中不是它的用途的是。a 医疗上用它来配制生理盐水 b 农业上用氯化钠选种...