1、科学**；增进对科学**的理解；发展科学**能力；学习基本的实验技能。2、身边的化学物质；地球周围的空气；水与常见的溶液；金属与金属矿物；生活中常见的化合物。
3、物质构成的奥秘；化学物质的多样性；微粒构成物质；认识化学元素；物质组成的表示，物质的化学变化。
4、化学变化的基本特征；认识几种化学反应；质量守恒定律。
5、化学与社会发展；化学与能源、资源利用；常见的化学合成材料；化学物质与健康；保护好我们的环境。
内在联系：
新课标以培养学生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学**的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系；新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的**过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。即初中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生为主；从注重知识走向注重活动。
人教版初三化学新教材吸收了学科中心和社会中心体系的各自优点，综合考虑了知识的逻辑顺序，社会需求和学生的认知规律。教科书理论性知识和逻辑性相对弱化，联系实际的知识和应用，解决实际问题的能力相对强化。全册书共12单元，单元内与单元间都彼此融合，相互关联。
科学**精神贯穿其中，新教材有利于学生科学素质的培养。全书**并茂，创设了多种学习情景，对于提高学生的学习爱好，培养学科情结，增强动手能力，在整个初中阶段把握一定的化学知识是大有裨益的。
为了更好的实施教学，本教材以学生的发展为本，在科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可能性持续发展，整个学段层次清楚，知识体系完善紧凑。
新课程、新理念，初中化学新教材让每一个学生都以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极**化学变化的奥秘，给每一个学生提供平等学习的机会，使他们都具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，让每一个学生在主动学习、积极**过程中养成科学态度，获得科学品质，形成终身学习的意识和能力。系。
谈九年级物理教材的内在联系
物理学是一门以观察和实验为基础，研究物质 物质相互作用和运动规律的自然科学。包括两本分 物理实验和理论基础。物理实验是认识世界的一项重要活动，是进行物理学习和科学研究的基础 物理规律是人类对自然的最基本 最普遍规律的认识和概括。2013年版九年级物理教材10章，主要内容包括 内能 内能的利用 电流和...
九年级化学下册教材
4 金属的应用。物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑 资源 是否美观 使用是否便利，以及废料是否易于 和对环境的影响等多种因素。铜 铝 电线 导电性好 低廉。钨 灯丝 熔点高。铬 电镀 硬度大。铁 菜刀 镰刀 锤子等。汞 体温计液柱。银 保温...
九年级化学教材分析
2012至2013年第二学年度九年级。化学教材分析。一 教材结构 专题七，单元1 酸性溶液和碱性溶液。单元2 几种常见的酸和碱。单元3 盐化学肥料。专题八。单元1 金属材料与金属冶炼。单元2 金属的性质 单元3 金属锈蚀和保护 专题九化学与生活 单元1 生命必需的营养物质 单元2 能源的开发和利用。...