新人教版三年级数学下册平均分说课稿

平均分说课。

尊敬的各位领导、老师：

大家好！下面我就这节课做一下简单的介绍，希望各位领导、老师多提宝贵意见。

说教材。平均分》是新人教版二年级下册第二单元第一课时的内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础。因为除法的含义就是建立在平均分的基础上的。

学习除法首先要理解“平均分”。所以，这节课的内容，将直接影响到学生后面的学习，这节课也就显得非常重要。

学习目标。1、通过观察、动手操作，理解平均分的含义。

2、利用平均分的概念，将一些物体进行平均分。

学习重点。理解平均分的概念，具体操作平均分。

学习难点。在实际操作中，经历平均分的过程。

说教学过程。

在认识平均分这个环节，我首先让学生将6个笑脸分成3份，然后引导学生在对比中找出最“公平”的一种分法。很明显，学生通过观察，知道每一份里面都是2个笑脸。这时，引导学生总结出平均分的定义即每份分得同样多，对于这种方法叫什么？

在我们平常的课堂中，都是让学生通过看书，找到答案。来培养孩子阅读教材的习惯。但是，今天由于学生手中没有教材，我就直接告诉孩子这种分法就叫平均分。

再通过让学生说一说、齐读的方式加深孩子对这一概念的印象。紧接着，我又通过一些判断题来强化学生对平均分这一概念的理解。

在学习平均分的方法时，我主要是通过让孩子把10根小棒平均分成2份这样一个实际操作活动来完成的。通过孩子的动手操作，我们可以看到，孩子的分法是多种多样的。有的---有的---不管是哪一种分法，我们都应该给予孩子肯定。

因为每一种分法，都是孩子的一种思维。我们都应该尊重孩子的思维。然后，引导孩子把平均分的过程用一句话说出来。

并且我也把“把10根小棒平均分成2份，每份是5根”板书在黑板上。通过文字的叙述突出了平均分的含义。

检测题这一块，主要是通过这些题目对本节课所学知识的一个巩固、提高。最后是对这一节课的一个总结，让孩子说一说这节课中的收获。

最后，恳请各位领导、老师给予批评、指正。谢谢！