总复习。
第一课时位置与方向和统计的复习。
教学内容：第112页位置与方向，113页统计。
教学目标：知识技能。
1、能用给定的一个方向准确的辨认其余七个方向，看图能准确的描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。
2、会看打形统计图，能根据统计表中的数据完成统计图；理解平均数的意义，会求平均数。
3、培养学生的分析归纳能力以及综合运用知识解决问题的能力。
过程与方法。
经历位置与方向以及统计知识归纳与整理的过程，体验归纳概括的方法。
情感、态度与价值观。
激发学生学习数学的兴趣，增强学生用数学知识解决问题的信心，对学生进行环境保护教育。
教学重难点：
1、使学生对八个方向的掌握更加熟练、准确，能正确运用方位词说明路线。
2、使学生进一步掌握已学统计图、表的特点，并能对统计图、表进行一些简单的分析和整理，培养学生初步的分析能力。
教学过程：一、创设情境，导入复习。
1）出示总复习第1题图。
师：这是一幅社区示意图，请你和小组的同学说一说小清家周围都有什么？她从家到健身园可以怎样走？
2）组织学生汇报交流。
3）组织学生画路线图。
师：你能画出从家到学校的路线图吗？画好后把你上学的路线和同组同学说一说？
二、回顾整理，构建网络。
1、位置与方向。
提问：在解决位置与方向的问题时我们一般应注意什么？
注意的问题：
注意识别方向。（要注意看清图中标出的方向，如果没有标出方向，平面图中一般是上北、下南、左西、右东。）
用词语描述物体所在的方位或描述行进路线时，要注意用词的准确性。
2、复习统计。
1）出示复习题第5题。
师：这是某地区1994—2024年沙尘天气情况统计图，看图你得到了哪些信息？你有什么感想？把你的感想和风吹草动组的同学说一说？
2）组织学生汇报交流。
师：你们都收集到了哪些信息？收集信息时应该注意什么？
师：哪个小组愿意谈一谈你们的感想？你们有什么好的建议？
3）组织学生计算平均每年出现沙尘暴的天数。
汇报时让学生说一说计算的方法，以及在求平均数时注意的问题）。
4）体验。调查本组学生每周每人花零用钱的情况，算出本小组平均每周每人花多少零用钱？通过调查和计算，你们想说点什么？
三、强化重点，拓展深化。
1、练习二十五第5题。
完成统计图。你能得到哪些信息？
这个城市7年中，平均每年人均消费粮食多少千克？
学生讨论交流，集体反馈。
2、练习二十五第12题。
学生独立完成统计表和统计图，集体反馈。
四、自主检评，完善提高。
完成统计图，并回答问题：
谁最高？谁最矮？
最高的比最矮的高多少厘米？
算一算，这5名同学的平均身高是多少厘米？
说一说，从图中你还得到什么信息？
板书设计：位置与方向、统计的有关知识。
位置、方向。
二、统计。地图按上北下南、左西右东绘制的横向统计图。
东西相对南北相对纵向统计图。
平均数=总数÷总份数。
第二课时除数是一位数的除法两位数乘两位数的复习。
教学内容：第112页除数是一位数的除法，113页两位数乘两位数，完成练习二十五的1～4题。
教学目标：知识与技能。
1、通过复习进一步理解和掌握除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算。
2、能在具体的情境中进行乘、除法的估算，会表达估算的思路。
3、培养学生的计算能力、估算能力以及应用知识解决实际问题的能力。
过程与方法。
经历除数是一位数除法和两位数乘两位数计算方法的归纳过程，体验归纳整理的方法。
情感、态度与价值观。
激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的作用，养用认真做题的良好习惯。
教学重难点：
1、熟练掌握一位数整除多位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。
2、熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。
教学过程：一、创设情境，导入复习。
除数是一位数的除法都学习了些什么，计算时要注意些什么？
两位数乘两位数的乘法学习了些什么？计算时注意些什么？怎样验算？
二、回顾整理，构建网络。
根据所学的知识学生独立整理，集体交流。
1、除数是一位数的除法的口算。
除法的估算，商的中间和末尾有0的除法。
三、强化重点，拓展深化。
1）教学总复习第2题。
出示总复习的第2题。
师：请你先估算出平均每月用电数，再准确计算出平均每月用电数。
组织学生汇报交流。
比较估算结果与计算结果。
说前：估算和计算都是解决问题的方法，估算和计算可以起到相互补充的作用，可以木检验结果的正确性。
2）体验。下面的计算对吗？把不正确的改正过来。
汇报时，结合错例，组织学生说一说计算时应该注意的问题）
先估一估，再计算。
解决问题。一个星期有7天，一年是多少个星期另几天？
此题是一道开放题，学生可以把一年看作365天，也可以看作366天。）
复习两位数乘两位数。
1）口算。出示总复习的第3题，组织学生口算。
组织学生汇报交流。
整理口算方法。
2）笔算。组织学生完成总复习的第4题。
汇报时让学生说一说是怎样想的）
四、自主检评，完善提高。
1、练习二十五第1题。
2、练习二十五第2题。
学生独立完成，教师巡视指导有困难的学生。
集体反馈。第这节课你有什么收获？
板书设计。除数是一位数的除法、两位数乘两位数的复习。
除数是一位数的除法。
二、两位数乘两位数。
口算先用个位去乘，再用十位去乘。
估算验算商×除数=被除数商×除数+余数=被除数。
第三课时年、月、日和面积。
教学内容：第114页的年、月、日和面积，完成练习二十五第6～9题。
教学目标：知识与技能。
1、通过复习时间单位，理解和掌握时间单位之间的关系，会用24时计时法表示时刻和计算时间，发展学生的时间观念。
2、进一步认识面积，发展学生的空间观念；理解和掌握面积单位之间的关系，能估计和计算长方形、正方形的面积。
3、培养学生归纳概括的能力以及估测的意识。
过程与方法。
经历时间单位、面积单位的整理过程，体验归纳整理的方法。
情感、态度与价值观。
感受数学与生活的联系，对学生进行珍惜时间的教育，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：年月日相关的知识、时间计算及表示方法。
教具准备：实物图，长方形纸。
教学过程：一、创设情境，导入复习。
师：看，这是什么？
当老师在裱这幅字的时间，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？
配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？
今天我们就来复习长方形和正方形的周长和面积。
什么叫周长？封闭图形一周的，是它的周长。
计量平面图形的周长要用哪些单位？
什么叫面积？我们学过常用的面积单位有哪些？
二、回顾整理，构建网络。
在学生汇报的基础上，进行归纳整理。
1、长方形的周长=（长+宽）×2
长方形面积=长×宽。
正方形的周长=边长×4
正方形的面积=边长×边长。
2、常用的面积单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
3、面积单位间换算。
1平方分米=100平方厘米。
1平方米=100平方分米。
1公顷=10000平方米。
1平方千米=100公顷。
4、练一练。
举例说明1平方厘米、1平方米、1平方米、1公顷、和1平方千米有多大。
估一估、算一算。
先估计一下练习本的封面、课桌面和教室地面的大小，然后算一算它们各自的面积。
复习时间单位。
关于时间你都知道了哪些知识？把你知道的在小组内说一说？
归纳整理。在学生汇报的基础上，理行归纳整理。
平年（365天） 1年（12个月）
闰年（366天） 大月： 一、三、五、七、八、十、十二（31天）
小月： 四、六、九、十一（30天）
二月（平年28天，闰年29天）
一昼夜是一日 1日（天）
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒。
3）填空。3年=（ 个月。
24个月=（ 年。
7月有（ ）天；15时是下午（ ）时。
三、强化重点，拓展深化。
练习二十五的第题。
学生独立完成，集体订正。
四、自主检评，完善提高。
1、填空：25平方分米=（ 平方厘米。
7200平方厘米=（ 平方分米。
5平方千米=（ 公顷
16公顷=（ 平方米。
2、有两个形状大小完全一样的长方形，长是8厘米，宽是5厘米，将这两个长方形拼成一个大长方形后，周长最大是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米
3、一块长方形菜地，长5米，宽2米，在这块菜地里一共收菜630千克，平均每平方米收多少千克？
板书设计：
年、月、日和面积
一、 平年（365天）闰年（366天）
1年（12个月）
大月： 一、三、五、七、八、十、十二（31天）
小月： 四、六、九、十一（30天）
二月（平年28天，闰年29天）一昼夜是一日 1日（天）
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒。
二、长方形的周长=（长+宽）×2
长方形面积=长×宽。
正方形的周长=边长×4
正方形的面积=边长×边长。
第四课时小数的初步认识和解决问题。
教学内容：第115页小数的初步认识和解决问题。
教学目标：知识与技能。
1、通过复习进一步了解小数的含义，会计算简单的小数加减法。
2、进一步理解和掌握解决掌握解决总是的策略，会用两步计算解决问题。
3、进下发展学生的数感，培养学生综合运用知识解决问题的策略。
情感、态度与价值观。
感受数学在生活中的作用，体验成功的快乐。并对学生进行环保意识的教育。
教学重难点：
1、会计算简单的小数加减法。
2、会用两步计算解决问题。
教学过程：一、创设情境，导入复习。
复习小数。师：小数的大小是怎样比较的？师：计算小数时要注意什么？
1）写出箭头所指的小数。
2）填空。3/100用小数表示是（）
17/100用小数表示是（）
三年级数学复习教案
复习目标 1.通过系统的复习，使学生形成知识网络。2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3.养成认真作业 书写整洁的良好习惯。4.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学课时 4课时 第一课时 复习目标 1.进一步加强学生计算的正确率和速度...
三年级数学下册总复习教案 1
第一课时。复习内容 位置与方向 教材112页 复习目标 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，使学生会看简单的路线图 八个方向 并能描述行走的路线。复习重点 难点 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向。复习过程 一 自学复习书本p1 p12。1 再次体会 上北下南 左西右东 2 说说你还有什么问...
三年级数学下册期中复习教案yu
1 4单元复习 共2课时 第一课时。复习目标 通过复习需要帮助学生回忆 整理 巩固，做到查漏补缺，提高综合应用能力。基本学情分析 1 4单元的内容，离半期时隔已久，学生容易渐忘。但是基本知识稍作点拨就能回忆整理。复习重点 回忆 梳理知识点。复习难点 会解决生活中的实际问题。复习过程 一 口算。二 填...