三年级数学下册认识路线教学设计由数学网提供：认识路线。
教学内容：课本第9页例5。教学目标。
1.知识与技能：认识简单的路线图，并能根据线路图说出走的方向。
2.过程与方法：使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培养学生的主动探索意识。
3.情感态度与价值观：增强学生的空间观念。
教学重点：认识简单的线路。教学难点：
用语言描述行走的方向。教学用具：方向板、小黑板。
教学过程。
一、目标导学。
1.小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去到动物园玩过？
今天老师就和你们一起再次到动物园游玩，那么，我们现在就出发，好吗？2.揭示课题：
认识路线。二、自主学习(一)出示自学提纲。
1.围绕位置与方向认识简单的路线图。
第1页。2.讨论并组织学生准确找出简单线路。
3.出示课本第9页例5的动物园图，让学生观察图上动物位置与方向。(二)学生自学。
三、合作**。
一)小组互探(自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。
把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解)。(二)师生互探。
1.解决各小组自学中遇到不会的问题。2.对7种动物位置学生进行教师解疑。四、达标训练。
1.我来当导游：通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的？途中经过哪些地方？2、解决问题。
乘坐1号游览车从火车站出发，向()经过()站，到达中心广场；再向( )经( )站到达**遗址；然后向( )经( )站到达博览中心，再向( )经( )站到达艺术馆。课堂小结：
我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说得更清楚。
第2页。以上就是数学网分享三年级数学下册认识路线教学设计的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢！
第3页。
三年级数学《认识简单的路线教学设计二》
一 创设情境 激趣导入。小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去公园玩过？没去过没关系，今天老师就和你们一起试一试，有没有信心？走，那我们就出发吧！二 教学公交路线图。我们今天的目的地是动物园，瞧，这里是一张1路公交路线图。提问 路公交车是从火车站开往 的？经过了哪几个车站？2 王老师要从火...
三年级数学 认识简单的路线教学设计二
三年级数学 认识简单的路线教学设计二。一 创设情境 激趣导入。小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去公园玩过？没去过没关系，今天老师就和你们一起试一试，有没有信心？走，那我们就出发吧！二 教学公交路线图。我们今天的目的地是动物园，瞧，这里是一张1路公交路线图。提问 路公交车是从火车站开往 ...
三年级数学下册《认识路线》说课稿
三年级数学下册 认识路线 说课稿。三年级数学下册 认识路线 说课稿。本单元主要有2个知识点，一是学习东南，西南，东北，西北四个新方向 二是辨认简单路线图。本节课是在学生已经学习了东，南，西，北，以及上一课时学习了东南，西南，东北，西北四个新方向的基础上，进一步提高学生对东南，东北，西南，西北等4个新...