一、 综合评价。
本次试卷的覆盖面大，知识点小，能检测出学生的知识水平。重点考察了本学期学生所学的内容，参加这次考试的共50名同学，我对他们的均分、及格率和优秀率作了如下统计：
平均分89.82分，及格率92%，优秀率42.22%. 最高分100分，最低分16.5分。
二、 试题分析：
从学生的答题分析，对基础知识，学生掌握的比较牢固，但不够灵活。综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。可见学生更多的时候只会简单的模仿，没有深层次的形成知识体系。
第1题大题：计算。
此题包括24小题，加减乘除算是都有，考察了学生的计算能力，从卷面看，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，就容易出错。
第2大题：填空。
此题考察内容覆盖面广、且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。但个别题目对中下水平的的学生过难，如题，错误多，扣分均在5分以上。
第3大题：判断。
5个小题，覆盖了本册教材知识及概念，考察了学生对概念、技能的掌握情况，看似简单却错误较多，主要是学生不认真读题分析，找出判断的理由。
第4大题：选择。
此题包括10个小题，这10个小题出得较好，能考察学生的能力，这几个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解，尤其是第1小题，第2小题错的多。
第5大题：作图。
这个题考察学生动手操作能力： 90%的学生都正确。
第6大题：用数学。
此题是考察学生的理解能力，并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，可从卷面看得满分的学生较少，中下水平的学生出错较多，主要原因是：学生不认真审题，计算错误。
第7大题：考考聪明的你。
难度大，出错多。
三、建议及措施：
1、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。
2、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。
3、对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。
4、试卷排版要符合小学生的特点，试题难易要面向全体，特别是中下水平的学生。
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