四年级数学（除数是整十数的口算和笔算）
姓名：一、口算下面各题。
二、填空题。
÷90，想90×（ 540，所以540÷90=（是50 的（ ）倍。
÷8的商的末尾有（ ）个0.
4、四年级共有240人，每班60人，四年级有（ ）个班。
÷20，商应该写在（ ）位上。
÷30，商是（ ）位数。
与130的差里面有（ ）个60。
三、在下面的括号里填上最大的数。
四、不计算，估计一下下面各题的商是几位数。
78÷6的商是（ ）位数。78÷9的商是（ ）位数。
56÷3的商是（ ）位数。56÷6的商是（ ）位数。
510÷60的商是（ ）位数。510÷40的商是（ ）位数。
五、用竖式计算下面各题。(带※的题要求验算)六、估算。
七、解决问题。
1、买一顶帽子要20元，用98元可以买几顶这样的帽子，还剩多少钱？
2、儿童乐园的门票30元一张，小雅拿200元最多能买几张门票，还剩多少钱？
四年级数学《口算除法》说课稿
四年级数学 口算除法 说课稿。一 教学任务分析 这课在教材编排上分三个层次 第一，以生活情境提供条件，从而引出口算除法的算式。第二，根据除法算式，学生根据不同的算法说出不同的算理。第三，做一做 两题 在对本课教材进行分析时，基于我对教材的理解与不同地区学生的差异性，对教材进行了如下的处理 1 由于主...
四年级数学口算除法教学反思
本节课的教学重点难点 通过自主 学会口算 估算的方法，能正确的进行口算 估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想。1 把估算也融入到口算的主题图中进行教学。教材安排的例题讲完整十数除以整十数的口算，接着是与之相对应的估算。而且估算...
四年级数学口算除法教学案
口算除法。教者 关联小学教师李林侠。学习内容 人教版三年级下册第13 15页例1及做一做，练习三第 题。学习目标 即三维目标 1 在理解算理的基础上初步掌握除数是一位数除法的口算方法，并能运用这些方法熟练的口算商是整。十 整百的一位数除法。2 通过自学过程，进一步感受口算方法。从而使发散思维能力得到...