课题：到校园中发现数字。
10以内数的认识和加减法。
学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。
目标：比比看，谁发现的数字最多。
写一写。课题：游戏棋。
全班分为若干小组，每组4——6人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子4——6颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉10以内的数，增强数感。
数一数，你都会了吗？
课题：击鼓传数做加减。
全班围坐，每人面前桌上放一数字(1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。教师适时更换数字，循环往复。
活动：玩学具。
1、 数出学具盒中有每种学具各有多少个？
2、 按要求摆数：
摆5个 ，摆的比多3 个；
摆7个 ，摆的比少4 个；
摆3个 ，摆的和凑成9个；
摆4个 ，摆的比多3个，摆的比少2 根。
3、 摆学具说算式：
先摆4根小棒，再摆3根；
先摆2个 ，再摆6个 ；
先摆5个 ，再摆4个 ；
先摆8个 ，再拿走5 个；
先摆10根 ，再拿走7根；
前面摆6个 ，后面摆3个 （说两加两减） 。
4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。
课题：卡片拼贴算式。
用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。
综合实践：参观***同学的家
组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做10以内的加减。例，我发现***家。
有2张床，8根凳子，2+8=10，8—2=6。
你都记住了哪些？请写在下面。
分类、认识物体：
课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹。
1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。分小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。其它学生**，教师点评。
2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其它类，由全班共同完成。
课题：扑克牌中的加减法。
11—20各数的认识和加减法（进位加和退位减）
分小组进行。每小组一副扑克牌，将大小王和a、k、q、j挑出，然后采取**车的形式，由组长开头与下一个同学各摸一张牌，看谁先说出相加的得数，后说或说不出的同学再算相减的得数。然后再由第二个同学与第三个同学进行，依次循环，看谁获胜的次数多（每获胜一次奖励一朵小红花）。
游戏：扫雷英雄。
1——20的加减）
将1——20内的加减法及连加连减和加减混合题做成卡片，每张卡片下面盖住一颗糖，放在课桌上。学生自主选择地雷，若答对卡片上的题，视为扫雷成功获得糖果。若算错则视为失败，将卡片盖住糖果后退出，由后面的同学继续解决。
游戏：算术接力。
1——20的加减）
比赛规则： 将学生按大组分为三队，教师发令后，分别跑到教师处，完成教师为各组摆出的算题，算对后返回与下一位同学交接，算错者直到算对才能返回（取胜一次插上一面小红旗）。
1、 先准备工具。
2、 分小组，列队。
3、 按要求做游戏。
4、 活动小结。
游戏：找朋友。
1——20的加减法）
规则：指派20名学生每人持一朵红花和1——20的得数卡，站成一排。其余学生手拿1——20的加减法题卡，去找得数，找对得数就算找到一个朋友，得到朋友手中的红花。
找对后再拿题卡去找，直到把得数找完为止。最后比比谁找到的红花最多。然后再轮换进行。
解决问题。小组合作，每小组打印题卡）
1、 空圈中填上数，使每条线上的三个数加起来都等于12。
2、 2、把1——9各数字填入圈中，每条线上的三个数的和等于15。
3、分地块：一块地里种了4棵大树和4棵小树，请你把它分成大小相等的4块地，让每块地里都有一棵大树和一棵小树。
游戏乐园。1、数数游戏：抢20（增加数感）
两人轮流数数，每次最多数两个数字，看谁先数到20为赢。还可增加难度，每次可最多数三个数字。游戏结束后总结规律。
2、投圈算数。
两人一组，每人10个圈，投圈套耙。投完后先投者报出一共投中多少个，另一人报出相差多少个。
小组合作。比比谁更聪明。
1、个小朋友排队，从前面数起，小明是第3个人，从后面数起，他是第5个人，一共有多少个人？
3、小军有10根小棒，小戏红有6 根小棒，怎样让他们的小棒一样多？
4、一根木棒，每次倨锯一段，锯成7段要锯几次？
5、有几个。
接着画。7、填数，让每一横行，竖行，斜行中的三个数相加都得18。
统计实践活动。
调查计数，我们学校有些啥？
组织学生参观学校，了解学校有些什么，数量是多少。再组织学生向全班汇报。(填写)
课题：组内探索。
纸片怎样挑起重物？
材料准备：每小组配备皮鞋纸盒一至二个、长方形卡片纸一块、塑料瓶两个，棉线几根。
活动要求：不论采用什么办法，要用纸片最终挑起两个塑料瓶。
分组游戏。每人在游戏中发现数学问题。
每次游戏结束后提出问题）
1、 老鹰捉小鸡：全班分若干组（不超过10人），每组选定一人当老鹰，一人当母鸡，其余当小鸡。组织者吹哨开始，再吹哨结束。结束后学生自由自由说出数学问题；
2、 盲人摸象：仍然分几组进行，每一轮摸中者站到前面，没摸中者站到后面。摸完一轮说发现，摸完五轮结束；
3、 黑夜过哨卡：分组进行，每组中一人蒙上眼当黑夜哨兵，其余从关口通过，被捉住的站到旁边。一轮结束提出问题。
一年级数学校本课程
一年级 下 趣味数学课程。一 数的认识和加减法 1 数的认识 课题 到校园中发现数字。学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木 房屋建筑 公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。目标 比比看，谁发现的数字最多。课题 游戏棋。全班分为若干小组，每组4 6人，每...
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