九年级历史上册《美国南北战争》导学案。
九年级历史教案。
一、教学目标。
1．知道美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的影响；说出林肯在南北战争中的主要活动及作用。
2．通过分析南北战争前美国两种经济制度的矛盾、南北战争的性质和意义，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对林肯主要贡献的总结，培养学生科学评价历史人物的能力。
3．从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出的贡献，他是美国历史上一位著名的**。二、教学重点及难点。
1．林肯在南北战争期间的贡献；《解放黑人奴隶宣言》；南北战争在美国历史发展中的作用。
突破方法】在教学中可借助多**课件补充关于林肯和《解放黑人奴隶宣言》等材料，通过设置疑问、讨论**等方法，使学生主动参与，乐于**，轻松突破学习重点。
2．美国南北战争爆发的原因和影响。
突破方法】针对学生对南北战争的原因、影响等内容比较生疏，掌握起来有一定难度，可先提出问题，让学生带着问题阅读课本及材料，通过小组合作**，从材料中获取有效信息，进一步完善和深化认识，由浅入深出地化解难点。三、课前准备。
1．鼓励学生搜集整理有关林肯以及南北战争的材料。2．要求学生复习美国独立战争的知识。四、教学策略。
在教学过程中，借助多**课件展示美国**、美国南北战争时南北实力表、对林肯的评价等**资料以及《大国的崛起》的**，创设课堂情景，让学生充分感知历史学科特有的时空概念。课前先要求学生自学教材完成学案内容，课堂上再以环环相扣的问题引导学生完成对知识的专题性概括。对于重难点采取范例导学、设疑讨论、分组合作**等方法，培养学生自主学习、主动参与、大胆质疑的意识，使学生的智能和认识水平都得到发展。
五、教学过程。
导入新课】通过展示学生都熟知的美国**奥巴马人物**及相关材料引出林肯。
在我们纪念第16任**200周年诞辰之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，没有林肯，就没有今天的我！是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”
─奥巴马。列夫·托尔斯泰称他是“**中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉菲尔，人生哲学中的耶稣。”马克思说“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。
”人们为什么会对林肯有如此高的评价呢？
设计意图：通过补充材料并设计问题，可使学生对前后知识进行有机地联系。用**导入新课，给学生直观形象的印象，并通过对华盛顿与林肯的评价，既能与前面所学教学内容巧妙衔接，更能激发学生的学习兴趣。
讲授新课】第一篇态度鲜明联邦危机。
资料展示]多**展示美国独立后领土扩张的地图。
教师总结]美国刚独立时只有13个州，但随着美国经济实力的增长，它的版图也急剧扩大，成为一个东临大西洋，西临太平洋的大国。随着美国领土的不断扩张，进入19世纪以后，南北两种经济制度的矛盾不断尖锐。
在北方，资本主义经济发展迅速，__年，北方工业生产居世界第四位，总产值达18.8亿美元。而在南方，则实行的是种植园黑人奴隶制度，南方___年已。
有黑人奴隶400万人。南方奴隶制度是生长在美国社会的赘瘤，它严重窒息了北方工商业的发展。
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九年级历史上册全册教案2 九年级历史教案课前准备。1.确定活动主题内容。本课活动主题是 马可？波罗东游寻踪 活动要围绕主题让学生了解马可？波罗来中国的路线，以及沿途的风土人情 自然环境和人文景观。活动要立足于友好往来是古代中外交往的土流，让学生尽可能以外国人的眼光来看当时的中国，外国人眼里的中国元朝...
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九年级历史教案。第10课资本主义时代的曙光。文艺复兴 14世纪前后 新航路的开辟 1.文艺复兴开始的国家？答 意大利。2.文艺复兴为什么从意大利兴起 背景 答 14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。3.文艺复兴的实质？答 新兴资产阶级...
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第一单元古代亚非文明。第1课古代埃及。教学目标。知识与技能。知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义。过程与方法。通过对世界气候类型分布图和古埃及地图的解读，掌握阅读历史地图 从地图中提取有效信息的能力。情感 态度 价值观。通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会自...