北师大版九年级数学《频率与概率》单元测试题。
1、下列事件中，属于随机事件的是(??
a.掷一枚普通正六面体骰子所得点数不超过6?;?b.买一张体育彩票中奖；
c.太阳从西边落下d.口袋中装有10个红球，从中摸出一个白球。
2、下列说法正确的是(??
a、可能性很大的事件必然发生；??b、可能性很小的事件也可能发生；
c、如果一件事情可能不发生，那么它就是必然事件；
d、如果一件事情发生的机会只有百分之一，那么它就不可能发生。
3、下列说法正确的是 (
a.一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2019次，其中，抛掷出5点的次数最少，则第2019
次一定抛掷出5点；
b.某种彩票中奖的概率是1%，因此买100张该种彩票一定会中奖；
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
c.天气预报说明天下雨的概率是50%.所以明天将有一半时间在下雨；
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？
d.抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等。
为大家整理的频率与概率单元测试题大家仔细阅读了么，最后祝大家学习进步。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
青岛九年级数学上册频率与概率学案北师大版
6.1 频率与概率 1 学案。学习目标 通过实验，理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率，并可根据此估计某一事件发生的概率。教学重点 通过实验，理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率。教学难点 实验中估计某一事件发生的概率。学习过程 一 知识准备 1 必然事件是指。2 不可能事件是指。3 不确定...
北师大版九年级上册频率与概率说课稿教案
课题6.1频率与概率。教材义务教育课程标准实验教科书北师大版九年级 上 授课教师辽宁省锦州市第三中学刘宝钰。一 教学目标。知识与技能目标 1.通过摸牌等实验理解当试验次数较大时，试验频率稳定于理论概率，知道据此可以估计某一随机事件发生的概率 2.结合具体情境初步感受统计推理的合理性，进一步体会概率与...
期末复习教案 频率与概率 北师大版九年级上
频率与概率 期末复习教案。一 复习目标。1 回顾本章内容，用所学的概率知识去解决某些现实问题，再自我归纳和总结实验频率与理论概率的关系。2 能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率，能用试验或模拟试验的方法，估计一些复杂的随机事件发生的概率。3 学会与人合作，进一步发展学生合作交流的意识和能力。4...