第一节电能的产生。
三点提示。重点：
1.常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响；
2.各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。
难点：常见干电池的的结构及性能。
考点：1.常见的干电池及其能量转化；
2.各种发电方式中的能量转化；
3. 常见干电池和发电方式对环境的影响。
基础**。1.电池是一种把能转化为能的装置，它提供的是流电，电池的种类很多，主要有等。
2.葛洲坝是我国目前最大的发电站，它主要由及坝体等组成，除了发电外，葛洲坝工程还提高了长江的能力和条件。
3. 火力发电的能量转化过程是：燃料的
能转化为水和水蒸气的能，再转化为发。
电机转子的能，最后转化为能。
4.下列电池：（1）锌锰电池（2）蓄电池（3）锂电池（4）银锌电池（5）镍镉电池（6）太阳电池其中属于干电池的是。
5.目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白。
发电方式。能量转化过程： 能转化为能（只填能量的形式）
6.目前常用的发电方式有等，正在研究的发电方法有。
7. 如图1是一节普通干电池，一节普通干电池的电压为___伏，构造中的碳棒为干电池的___极（选填“正”或“负”）。
8．蓄电池充电时把能转化为
能储存在电池内，使用时再将
能转化为___能，一个铅蓄电池的。
电压为 v。
9．关于干电池，下列说法中正确的是（ ）
a．有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电。
b．干电池是把电能转化为化学能的装置。
c．常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大。
d．多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境，所以废干电池应该集中分类处理。
10．下列装置不属于电源的是（ ）
a．宇宙飞船上用的太阳能电池板
b．电动机。
c．学生电源。
d．蓄电池。
11．下列说法正确的是（ ）
a．电池是把化学能转为电能的装置。
b．电源是把电能转化为其它形式的能的装置。
c．用电器是把其他形式的能转化为电能的装置。
d．所有的用电器通电时总有内能产生。
12．工业生产中能大量提供电能的电源是（ ）
a．干电池 b．蓄电池
c．发电机 d．太阳能电池。
13.使用电池的时候，不允许用导线直接把电池。
两极连接起来，这是因为( )
a.这样连接电路不通。
b这样连接会在电路中产生很大电流，损坏电池。
c.这样连接会有触电危险。
d.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作。
14.下列关于电池使用说法不正确的是( )
a.不同型号电池的性能不同，不要把不同型号的电池混合使用；但新旧电池可以混合使用。
b.废电池应分类投入**箱中
c.不能把电池投入水中，也不能投入火中燃烧。
d.不要随便将电池拆开。
15．关于电源，下列说法错误的是（ ）
a．水利发电机是把机械能转化为电能的电源。
b．干电池和蓄电池是把化学能直接转化为电能的电源。
c．氧化银电池、太阳能电池等新型电池都是把其他形式的能量转化为电能的电源。
d．电源的作用就是把电能转化为其它形式的能量。
16．下列元件即可作为用电器又可作为电源使用的是（ ）
a．电动机b．发电机
c．可充电电池 d．电铃。
要点点击。1．小明制作了一个柠檬电池，当他把一只阻值为4ω的小灯泡接入电路中时，测得通过小灯泡的电流为0.2a，小明由此可计算出柠檬电池两端的电压约为___v。
电路中的电能是由柠檬的___能转化而来的。
2．家庭电路中的电流在示波器上（一种观察电信号变化信息的电子仪器）显示的图像应如图2 __填“a”或“b”）所示，这是因为。
3．目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电，都有优点和缺点，仔细阅读下面的**，并将其填写完整（每种方式优缺点各谈一点即可）。
4．把一只一号或五号干电池拆开（注意操作安全，不要将废气物随意丢弃），观察其内部结构。思考：它的正极是___负极是___供电时___能转化为___
5．手机、数码相机等常用充电电池作为电源，如图3所示是某手机电池铭牌，观察可知该电池的电压是 v．图案打“×”的表示普通垃圾箱，它告诉我们。
6.小刚为了解生活中常见的锌锰干电池，做了以下**．
他打开一节废电池，观察到如下现象：黑色碳棒完好无损；电极周围充满黑色粉末；里面有少量无色晶体；金属外壳明显破损．
小刚查阅了资料：锌锰干电池的结果如图4所示，它以中心的碳棒（石墨）做正极，外围的锌筒做负极，锌筒与碳棒之间填满用氯化铵溶液（做电解质）拌湿的二氧化锰和石墨，石墨不参加化学反应，仅起导电作用，在电池的使用中，锌逐渐变成了氯化锌．……请你根据初中学习的知识和小刚的**活动，填写以下空白．
1）用碳棒做电极主要利用了石墨的性．
2）干电池在使用过程中的能量转化是。
3）通过**废旧锌锰电池可得到的物质有至少答2种）。
**时空。在课本“在迷你实验室”中，小张老师讲了“水果电池”激发了某同学对苹果导电性能的**：
1）如何判定这个“水果电池”的正、负极？写出你的判定方法。
2）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是。
3）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述**信息，把能得出的**结论写出两条填在横线上。
结论一。结论二。
中考直通车。
1．（07宁夏）南孚牌干电池的外包装说明（部分）如右表所示，请回答（每小题各答一点即可）
1）保养或使用电池过程中应注意。
2）废旧电池应如何处理。
2.(08湖州)把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图4所示．下列说法正确的是。
a．金属片b是水果电池的正极。
b．水果电池把化学能转化为电能。
c．水果电池把内能转化为电能。
d．水果电池把电能转化为化学能。
3.(08宜昌)在青岛设立的2023年奥运会帆船比赛场地，采用的是风力发电机给路灯供电。风力发电是将能转化为能。
知识园地。电池容量越高越好吗 ？
不同型号(特别是不同体积)的电池，他的容量越高，提供使用的时间越长。抛开体积和重量的因素，当然容量越高越好。但是同样的电池型号，标称容量(比如600mah)也相同，实际测的初始容量不同：
比如一个为660mah，另一个是605mah,那么660mah的就比605mah的好吗。实际情况可能是容量高的是因为电极材料中多了增加初始容量的东西，而减少了电极稳定用的东西，其结果就是循环使用几十次以后，容量高的电池迅速容量衰竭，而容量低的电池却依然坚挺。许多国内的电芯厂家往往以这个方式来获得高容量的电池。
而用户使用半年以后待机时间却是差得一塌糊涂。民用的那些aa镍氢电池(就是五号电池),一般是1400mah，却也有标超高容量的(1600mah)，道理也是一样。提高容量的代价就是牺牲循环寿命，厂家不在电池材料的改性上下文章，是不可能真正“提高”电池容量的。
第一节电能的产生。
基础**。1.其他形式；电能；直；化学电池、蓄电池、太阳电池、燃料电池。
2.水利；船闸、发电站、冲砂闸、泄水闸；泄洪；航运。
3.化学能；内能；机械能；电能。
4. 锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池。
5.略。6．火力发电、水力发电、核能发电；海浪发电、地热发电、风力发电、磁流体发电。
7．1.5v；正。
8. 电能；化学能；化学能；电能；2。
要点点击。1．0.8v；化学能。
2．b；家庭电路使用的是交流电。
3.化学能；内能；机械能；电能。
4．碳棒；锌筒；化学能；电能。
5．3.6v；废旧电池不得扔在普通垃圾箱内，应分类**。
6. （1）导电。
2）化学能转化为电能。
3）碳棒（石墨）、锌、二氧化锰、氯化锌。
**时空。1.（1）将电压表接入“水果电池中”观察指针的偏转，若正向偏转，则连向电压表“+”接线柱的那一极是“水果电池”的“+”极；若反向偏转，则连向电压表“+”接线柱的那一极是“水果电池”的“—”极。
2）苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等。
3）电压一定时，通过苹果的电流与甜度有关，越甜电流越大；电压一定时，通过苹果的电流与苹果的形状无关。
中考直通车。
1．（1）①使用前确认电池正(+)负(-)极；请勿将电池充电、火烧；请勿与旧电池或不同类电池混用；请勿拆解电池或卸下聚能环，避免造成电池漏液或破裂。
2）电池中含有许多重金属（如锌、铜、汞、镉）和酸、碱等物质，这些物质渗漏后会污染环境，威胁人类健康，因此废旧电池应分类**。
3.机械能；电能。
九年级物理17 1《电能的产生》教案
九年级物理。第十七章第一节电能的产生。教。1.了解常见电池的结构 性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程 开发利用的可持续发展情况。3.了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。常见干电池 蓄电池 太阳电池和燃料电池...
九年级物理全册1电能的产生同步练习新版沪科版
基础训练知识点1电池。1.手机是大家熟悉的通讯工具，手机工作时靠电池来供电。手机的电池在供电过程中，电池内发生了化学变化，把能转化为能 而使用一段时间后，电池内储存的电能不足，这时手机会提醒我们给电池充电，在给电池充电的过程中，电池就变成了用电器，将能转化为能储存在电池内，等到它供电时再释放出来。2...
九年级物理全册1电能的产生同步练习新版沪科版
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