——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。
部门。一、教学目标。
1. 知识与技能：
1）了解常见电池的结构、性能及注意事项、能量转化。
2）了解各种发电方式中的能量转化。
2. 过程与方法：
通过观察实物知道干电池的电压是1.5v、蓄电池电压是2v;
3. 情感态度与价值观：
通过学习提高学生的环境保护意识。
二、课时安排。
2课时。三、教学重点。
1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响；
2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。
四、教学难点。
常见干电池的的结构及性能。
五、教学过程。
一）导入新课
同学们，当你看到电灯发出明亮的光，电视机屏幕上展现的绚丽的画面，电饭锅煮出香喷喷的米饭，这些都是与电能有关，电能从**来呢？今天我们就来研究这些。
二）讲授新课。
1.电池。问题一：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？
教师提出问题，学生阅读课本并展示收集的各种电池，再对它们进行分类。学生自学加油站，了解直流电和交流电的区别。
小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池等。
问题二：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电池？使用后的废旧电池怎样处理？
教师提出问题，学生阅读课本112页至114页，回答问题。教师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构。
问题三：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认为水
果电池的电压与哪些因素有关呢？
学生展示课前准备的各种水果、耳机、铜片和锌片，阅读课本113页迷你实验室，小组制作水果电池。各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音。猜测影响水果电池电压的因素。
教师鼓励表扬。
小结：影响水果电池电压的因素有（1）锌片和铜片的距离（2）锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等。
问题四：化学电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量如何转化？它们对环境有没有污染？有哪些应用？一节铅蓄电池的电压是多少伏？太阳能电池有哪些有缺点？
小结：2.发电机。
问题一：电池提供的电能是有限的，更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？
教师提出问题，学生回答。
小结：发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电。
问题二：火力发电、水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？
教师提出问题，学生阅读课本115至116页，回答问题。教师引导并补充各种发电方式的电功率。
小结：问题三：火力发电、水力发电和核能发电是目前发电的主力军，你还知道哪些新型发电方式呢？
学生阅读课本并回答问题。
小结：人们还在研究的新型发电方式有海浪发电、地热发电、风力发电、磁流体发电等，除了在地面建立太阳电站外，还拟建立太空发电站。
三）重难点精讲。
常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响。
四）归纳小结。
1、在本节课中都有哪些收获。
2、本节课不仅仅要了解电能的产生的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学**的方法，培养学生**问题能力。
六、板书设计。
1.电池。1）种类：
干电池：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。
蓄电池 ③太阳电池 ④燃料电池。
2）能量转化。
3）对环境的影响。
2.发电机。
1）发电方式：火力发电、水力发电、核能发电。
2）能量转化。
3）对环境的影响。
4）新型发电方式。
七、作业布置。
同步练习册。
八、教学反思。
本节要求通过学习电能的产生的有关知识，能激发起环境保护的意识，提高学生保护自然，热爱自然的热情。
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