电能和电功。
教学目标：1、从能量转化的角度认识电能。
2、通过实验**认识电流做功的相关因素。
教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
教学难点：电功的概念。
教具：书上装置。
教学过程设计：
一、引入设计：
师：天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，这能量转化过程来分析能量是怎样转化的？
生：机械能转化为内能。
师：这种改变内能的方式我们称为什么？
生：做功。师：可见，能量的转化是通过做功来实现的。
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们各种需要的能。
师：你能举出一些例子吗？
生：交流讨论。
电热水器：把电能转化为内能。
电动机：把电能转化为机械能。
给蓄电池充电：把电能转化为化学能。
电磁铁：把电能转化为电磁能。
电灯泡：把电能转化为内能和光能。
师：电能转化为其它形式的能，也是通过电流做功来实现。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，也就要消耗多少的电能。
例如：电热水器，如果知道电流做了多少功，就可以知道有多少电能转化为内能，也就知道要消耗多少电能。
师：想一想：电流做功与哪些因素有关？
二、实验**：影响电流做功多少的因素。
引导学生猜想：电流做功可能与导体两端的电压，通过的电流和通电时间有关。
师：一个量与几个因素有关？为了研究一个其中一个因素的关系时，通常采用什么研究方法？
生：控制变量法。
师：在通电时间相等的情况下，为了研究与电压的关系，必须保持通过导体的电流相等，因此应采用什么电路？
生：串联电路。
师：如何比较电流做功的多少？
引导学生按以下程序进行。
电流做功使电能转化为内能。
因此，我们只要比较内能增加的情况。
当物体的内能增加时，温度就会升高。
因此，我们可以通过观察温度计示数变化的大小，来判断电流做功的多少。
用同样方法研究电功与电流的关系。
电路图。引导学生观察实验现象得出结论；
电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多，加在用电器上的电压越高，电流做功越多，用电器通电时间越长，电流做功越多。
电功的公式：w=uit
电功的单位：j
常用单位：1度=1kwh
1度=3.6χ106j
知道电功为多少，也就知道消耗了多少电能。
讨论作业。补充练习。
1、一个热水器接到照明电路中，通过的电流是2a，求其正常工作30min，须消耗多少电能？若每度电0.5元，需交多少电费？
2、电功的推导公式：w=i2rt
w=u2/rt
例1：将一个阻值为5ω的电阻与一个阻值为10ω的灯泡串联起来，接在12v的电源上，通电15min后，求电流通过小灯泡所做的功？
例2：如图电源电压6v，通电10min，求r1消耗的电功？
九年级物理《电能和电功》教学设计
13.1 电能和电功教学设计。教学目标。一 知识与技能。1.简述电流做功是怎么回事。2.说出电能的单位和测量电能的仪表。3.说出电能表上各参数的含义，练习读数和使用它。二 过程与方法。通过观察与实验，培养生活能力和 物理规律的能力。三 情感态度价值观。1.通过丰富多彩的生活中的电现象激发学习电学的兴...
九年级物理下册《电能和电功》知识学习总结要点整理
课。件www.5yk 电功及其单位 电流所做的功叫电功，用w表示。电功的国际单位是j，常用单位kw h，ikw h 3.6 106j。2 运用电功的公式解决有关问题 w uit，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压 电路中的电流和通电时间的乘积。3 电能表 测量电功的仪表。把电能表接在...
九年级物理电能电功教案
第八章电功率。使用时间 2012年 11月 29日班级 九年级姓名 定标自学。1 知道电流可以做功 电流做功的形式及其实质。2 理解电功的计算公式 3 知道电功的单位 焦耳 千瓦时 度。4 知道电能表的用途及读数方法。交流展示 电流做功的实质是 电能转化为其它形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少...