化学教案。根据已知元素的化合价，写出物质的化学式；或根据物质的化学式，计算出元素的化合价。要做到讲练结合，让学生在练习中去体会化合价与化学式的相互关系。
掌握好元素的化合价与化学式的相互关系，可摆脱以前死记硬背物质化学式的现象；使书写客观存在的化合物化学式的能力，达到了一个飞越的程度。同时让学生认识到：在化学研究的实践中，必须通过具体实验确知某化合物的存在和测定了它的组成成分，才能根据元素的化合价写出它的化学式。
教学设计方案教学重点：
熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。
教学难点：化合价概念的建立。教学过程：复习提问：
写出氯化钠，***的化学式。为什么是一个钠原子和一个氯原子结合，一个氢原子与一个氯原子结合？(从原子结构角度考虑)写出镁，氯，氢，氧四种原子结构示意图投影：
**问题：镁和氯；氢与氧是如何形成化合物的？分组讨论，小组汇报讨论结果。
1)mg，cl，h,o这四种原子，最外层电子数是多少？(2)mg与cl，h与o各是靠什么形成特定的化合物的？(3)在氯化镁，水分子中，原子个数比各是什么？
能否随意改动化合物中的原子个数？
九年级化学化合价
课题4 化学式与化合价。第二课时化合价。如东县兵中辅导区。教学目标 1 知识与技能。1 知道一些常见元素和原子团的化合价 2 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。2 过程与方法。1 学习运用观察总结的方法，主动参与到学习中去获得知识 2 学习运用边自学，边讨论的方法，形成良好的思...
九年级化学教案 化合价 2
精品资料欢迎 九年级化学教案 化合价 2 教学目标。知识技能 常识性介绍化合价的涵义 了解常见元素 原子团化合价 初步学会应用。能力培养 结合课堂上对问题的设疑 解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练习中培养 巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学习，锻炼学...
九年级化学教案 化合价 2
九年级化学教案 化合价 2 教学目标。知识技能 常识性介绍化合价的涵义 了解常见元素 原子团化合价 初步学会应用。能力培养 结合课堂上对问题的设疑 解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练习中培养 巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学习，锻炼学生的记忆力。科...