1、新人教版九年级化学上册教材的变动。
阜阳市临泉县黄岭中心校谷晓明。
2、人教版九年级化学上册教材变动的优点与可取之处。
新教材突破了以“学科为中心”的传统体系，采用“学科与社会”相融合的方式，吸收了学科中心和社会中心体系结构的优点，既注意对生活、环境现象的观察和经验，使学生产生对自然、社会的亲近感，拉近学生生活与学科之间的距离，又着眼于学生对科学概念、观点的理解，形成学生最基本的化学视角。同时也促使教师在教学组织和处理上发生转变，即从近几年一直强调的学科知识要联系学生生活、联系社会实际，过渡到从学生的生活经验出发，逐步融合学科知识，在活动中使学生获得新的经验。改变了以往过于注重书本知识，过于注重知识传授，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。
修订后的2012版化学教材表现出了众多的优点。新教材以学生的发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让学生在学习过程中获取学习方法和学习能力，体现“学会学习”，大大增加了学生活动的内容。注重从学生已有的经验出发，去联系生活、生产和自然现象，力求做到“让学生学有趣、有用的化学，让学生能学得来、能学得好，帮助学生提高科学素养，适应现代社会的要求。
总之，实践证明，人教版化学新教材具有较好的适应性和可操作性，对于能力一般的教师按实验教材的内容和设计思路进行教学，可以较好地完成教学任务，对于能力强的教师利用教材提供的素材，可以充分发挥自身的特点和能力，创造性完成教学任务，较好地体现了教材改革的连续性，可谓是一本颇具亲和力的教材。
新人教版 九年级化学上册第四单元 教材分析 水的净
水的净化 教材分析。本课时是人民教育出版社初中化学九年级上册第四单元课题2的第一课时。教材从纯水 自然界的水及自来水的不同引入水的净化问题，以自来水厂水净化过程为例将吸附 沉淀 过滤和消毒等净化水的方法有序地联系起来，并将认识水的角度从社会转入化学学科。从内容上看，本课题主要是分离混合物的一些化学实...
人教版九年级化学教材分析
第二单元物质的变化。1 世界是由物质构成的。我们身边的书 橡皮 电灯 大树 动物 植物包括我们自己都是由物质构成的。答 无色无味，比空气重，不支持燃烧。人教版九年级化学教材分析。收集整理 黔西县思源实验学校白晋阳。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩。在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独...
人教版九年级化学教材分析
第三单元物质构成的奥秘。本单元从社会实际与学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系 世界和我国水资源概况，谁的污染与防治等问难题的同时，以水为载体，将单质 化合物 物质的组成 原子 分子等化学基本概念以及沉淀 过滤 蒸馏等化学实验基本操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线...