学习内容。
第五单元化学方程式。
课题2如何正确书写化学方程式第1学时。
知识与技能：
进一步理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式；过程与方法：掌握最小公倍数法配平，会正确书写化学方程式，学会方程式表达的信息。
情感态度与价值观：让生意识到做事须尊重客观事实，体会化学用语的实用性及重要性。
学习目标。学习重难点正确书写化学方程式化学方程式的配平。
导学过程。一、课前先学。
1、书写化学方程式的原则。2、理解“配平”的意义。3、化学方程式的书写一般步骤。预习检测：
1、书写化学方程式的原则：2、下列关于书写化学方式的说法中，不正确的是：a、以客观事实为基础。
b、只要不是常温常压下反应均要说明反应条件。c、遵循质量守恒定律d、生成物中的气体一定是要标注“↑”
自主空间。二、课堂**。
1、问题讨论：书写化学方程式时为何要配平，配平的方法有哪些？2、学生讨论：3、老师引导；
4、得出结论：为了体现质量守恒定律，必须要配平，配平的方法有观察法，最小公倍数法，奇数变偶数法。5、化学方程式常用的配平方法：
1)最小公倍数法：先找出反应前后同种元素原子在不同种分子中的个数，然后求其最小公倍数，进而确定化学方程式左、右两边的化学式前面的化学计量数，使化学方程式配平。
2)奇数配偶数法：先找出次数较多，且式子两边的原子个数一奇一偶的元素，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学式的化学计量数，使化学方程式配平。
3)观察法：由反应中组成比较复杂的化学式(原子数目多)为起点，求出化学式中易配平原子的化学计量数，然后依据原子守恒确定其他物质的化学计量数。
第1页共2页。
6、书写步骤。
1)写：根据实验事实写出的。(2)配：配平化学方程式，在化学式前面添上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数反应前后相等。(3)等：将**(或箭头线)改为等号。
4)注：注明反应条件和生成物的状态，气体用“↑”沉淀物用“↓”
三、达标检测。
1、煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(c2h5sh)，可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为。
点燃。2c2h5sh + 9o24co2+ 2x + 6h20，则x的化学式为( )下列化学方程式正确的是( )a. s + o2c. p + o2
点燃。so2↑b. 4al +3o2po2d. mg + o2
点燃。点燃。
2al2o3
点燃点燃。mgo2
3、配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填入“□”内）
1)□p +□o2(3)□kclo3
p2o5fe +□co2□h2o +□co2
2)□fe2o3+□c
高温。kcl+□o2↑
4)□c2h4+□o2
点燃。学习反思。
第2页共2页。
初中化学 九年级化学如何正确书写化学方程式练习
课题2 如何正确书写化学方程式。达标自查。1.1 某学生将书写化学方程式的步骤概括为 一写 二配 三注 下面是书写 镁带燃烧 化学方程式的过程，你认为各步书写是否正确？如不正确请说明原因。2 请按上述书写步骤正确书写两个化学方程式。细铁丝在氧气中燃烧自编题。一写二配三注 2.配平下列化学方程式 在 ...
初中九年级上册化学如何正确书写化学方程式教案 8
教案。教材版本章节。人教版课题名。学段。九年级。学科。课时。化学1如何正确书写化学方程式。教师姓名。执教教师单位。教学目标。1 知识与技能。1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式的书写步骤，并能正确书写化学方程式。3.学会化学方程式的简单配平。2 过程与方法。创设熟悉的情境引入课题，使学生...
九年级化学上册 5 2如何正确书写化学方程式同步习题
1 下列对应的化学方程式书写完全正确的是 a 用澄清的石灰水检验二氧化碳气体 co2 ca oh 2 caco3 h2o b 用水的电解实验测定水的组成 2h2o altimg w 139 h 22 eqmath o s up7 通电 2h2 o2 c 在密闭的容器中燃烧镁条验证质量守恒定律 mg ...