如何正确书写化学方程式。
课时安排】
1课时。预习导航】
一、预习要求。
理解化学方程式的配平原则及初步掌握“最小公倍数法”配平方法。
二、自主学习。
1．旧知回顾。
质量守恒定律的微观解释：在化学反应中，反应前后原子的没有改变， 没有增减，原子的没有改变。
2.书写化学方程式的原则。
以为基础，绝不能凭空臆想，臆造事实上不存在的物质和化学反应；
要遵守等号两边各原子的与必须相等。
2.书写化学方程式的步骤。
以kclo3受热分解生成kcl和o2的反应为例。
写：在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的 ，中间用连接，当反应物或生成物不止一种时用“ ”连接
kclo3kcl o2
配：在反应物和生成物的前面配上适当的化学计量数，使**两边的原子的和相等，然将**改为 。
kclo3kcl o2
注：在等号的上、下注明化学反应发生的条件（点燃后、加热、催化剂等），在生成物的后面而用“向上箭头”或“向下箭头”标出生成物的状态。
kclo3kcl o2
三、预习测评。
1．判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不正确，说明理由，并改正。
一氧化碳燃烧生成co2： co+o2===co2
co2通入澄清石灰水[溶液中含有ca(oh)2]中，澄清石灰水变浑浊是因为生成了不溶于水的caco3(碳酸钙)，同时生成了水： co2+ca(oh)2=caco3+h2o
实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，同时生成znso4溶液： zn+h2so4=znso4
2.完成以下化学方程式。
实验室用过氧化氢制取氧气。
在al2(so4)3溶液中加入bacl2溶液可生成baso4沉淀和alcl3溶液。
右图是二氧化硫和氧气在加热和催化剂的。
条件下反应的微观图示：
请根据图形写出相应的化学反应方程式：
新知**】课堂学习。
1．组内交流讨论自主学习中预习测评内容，进一步掌握化学方程式的书写规则。
2．配平以下化学方程式，归纳出本组掌握的配平方法。
hg+ o2---hgo
c2h4+ o2---h2o+ co2
h2+ fe2o3---h2o+ fe
co+ fe2o3---co2+ fe
精炼反馈】1.下列化学方程式正确的是。
ab. cd．fe+cuso4 = feso4+cu
2.配平以下化学方程式：
fe+ o2---fe3o4al+ o2al2o3
h2oh2+ o2kclo3kcl+ o2
kmno4-- k2mno4+ mno2+ o2
ch4+ o2co2+ h2o
3.写出下列有关化学方程式：
1）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷(c4h10)，丁烷在空气中燃烧后产生二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式。
2）二氧化钛（tio2）是优良的白色颜色。它的生产工艺流程中，有一步反应是用四氯化钛（无色液体ticl4）跟空气中的水接触，即产生二氧化钛，并伴有大量酸雾。写出该反应的化学方程式。
3）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），用适量的稀盐酸可以除去它得到氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是。
将a、b、c三种物质各16 g混合加热，充分反应后混合物中有12 ga、27g c和一定质量的d。若a、b、c、d的相对分子质量分别为,则该反应的化学方程式可表示为。
人教版九年级化学上册 5 2如何正确书写化学方程式教案
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12 32 44 再现式量计算使学生理解通过式量可以表示各物质间的质量关系。讲解 通过式量可以找出各物质间的质量关系，即各物质间的质量比。提问 这正是一个化学方程式所能表示的含义，你能总结出化学方程式有哪些涵义吗？培养学生归纳总结能力及语言表达能力 板书 2 化学方程式的涵义 学生归纳总结 1 能表...