孔乙己。
第二课时。一） 新课讲解。
二） 课堂总结。
**通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。**也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。
三）当堂训练。
一、理解填空。
1、作者对孔乙己的情感态度是。
2.孔乙己被打折腿的直接原因是□□，而根本原因是。
3.联系全文可以看出封建教育和科举制度，不仅毒害了他的□□，而且也摧残了他的□□。
4.店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是□□，这表现了封建社会人与人之间□□□
5.孔乙己在笑声**场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众精神□□、社会□□□的批判。
二、选出对孔乙己主动教 “我”写字的深层原因分析正确的一项。（
a.他在故意显示自己的善良。
b.他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
c.他在故意向孩子炫耀自己的博学。
d.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
三、比较：《孔乙己》与《范进中举》的相同点与不同点（至少说出两点）。
四、中考链接：《2023年河南中考语文试题》记叙文《漓江情韵》第9题。
人教版九年级语文下册教案 《孔乙己》
孔乙己 教案3 第一课时。一 文学常识及背景介绍。1 鲁迅，原名 字豫才，现代中国文化革命的主将。作品有 集散文集散文诗集 2 一副由美国作家 与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此...
人教版九年级语文下册教案 《孔乙己》
孔乙己 教案4 教材分析 孔乙己 选自九年义务教育三年制初级中学教科书 语文 人教版 第六册第三单元，这篇 人物性格鲜明生动 思想意义隽永深刻 语言含蓄而令人回味无穷，体现了鲁迅 的主要风格。读这篇课文，应该从人物 主题 语言三个方面进行赏析，才能体会到鲁迅 的独特个性和艺术魅力。然后，通过阅读和练...
九年级下册《孔乙己》教案人教版
教学目标 1 学习 运用 与手相关 的细节描写来刻画人物的方法。2 通过 与手相关 的细节描写来分析人物的性格与形象。教学步骤 1 集体忆读有关手的文学作品，并出示细节的定义作用及相关注意事项。2 请同学们再读 孔乙己 找找文中有哪些 与手有关的细节。3 分组谈谈自己的阅读感受，分析其作用。把写到手...