九年级语文（下册）
第5课孔乙己。
达标检测。1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
a．咸亨（hēng） 羼水（chàn） 颓唐（tú）
b．舀出（yǎo） 拭擦（shì） 蘸酒（zhàn）
c．哄笑（hǒng） 蒲包（pú） 笔砚（yàn）
d．不屑（xiè） 阔绰（chuò） 门槛（kǎi）
2. 给下列加点字注音。
踱步（ ）颓唐（ ）蘸酒（ ）阔绰（ ）
3.选词填空。
1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。（走、踱、跨、迈）
2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便出九文大钱。（排、摸、掏、拿）
3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。（盖、捂、罩、笼）
4.解释下列加点的词。
1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
不屑置辩。2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。
颓唐。5．文学常识填空。
孔乙己》作者 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继后写的第二篇白话文**。
6. 指出下列各句运用的描写方法。
1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
2）有一回对我说道，“你读过书么？”（
3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（
7.下列句子没有语病的一项是（ ）
a．通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
b．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。
c．孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
d．读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。
第五课参***。
1. b a中“颓”应读“túi”；c中“哄”应读“hōng”；d中“槛”应读“kǎn”。
2. ①duó ②tuí ③zhàn ④chuò 3.踱排罩 4.
认为不值得争辩。精神萎靡。5.
《孔乙己》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日记》后写的第二篇白话文**。6.
（1）肖像描写 （2）语言描写 （3）神态描写、语言描写 （1）肖像描写 （2）语言描写 （3）神态描写、语言描写 a项主语成分残缺，可删去“通过”或“使”。b项结构杂糅。d项搭配不当。
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九年级语文下《孔乙己》教案
九年级语文下 孔乙己 教案。目的要求 从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。体会全文精巧含蓄的布局。理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。理解人物描写的作用。课文解析 注音释义。踱 du 亨 h ng 舀 y o 砚 y n 拭 sh 附和 h 蘸 zh n 格局 布置的格式。大...