《化学用语复习》教学反思。
桂阳县太和镇中学李明辉。
化学用语教学是初中化学习的分化点之一，初中化学成绩与化学用语学得好坏有关，而在教材中，没有系统的呈现出来，而只有教师在备课时充分挖掘教材，从中获取相关的信息，并在教学中引导学生学习，学好了化学用语更能有效的学习化学。为了突破教学的难点，将在中考复习涉及到的化学用语进行系统的复习。通过复习想让学生对所接触的化学符号进行一步的认识，知道化学元素——物质的化学式——化学方程式三者的关系是密不可分。
采用学生极感兴趣的形式，能立即吸引住学生，一种强烈解答问题的欲望生成，学习氛围浓厚。将全班同学，分龙队、凤队两个队，评价方式是随活动进行记分，每答对一题记 10 分，答错或弃权扣5分，积分最高的为“幸运之队”。 共比赛五项活动，七个内容。
第一部分是抢答元素名称和符号，这样设计的目的是让学生有竞争意识。第二部分是考查元素符号、离子符号、化学式，第三部分是根据提供的元素符号组合存在物质的化学式，这部分的设计是让学生先自主书写、讨论，并汇总到组长处再展示，这样能提高学生学习兴趣，又培养学生的合作能力，让学生写出对应的化学反应的表达式。第四部分是化学式接龙，第五部分是依据各句子表示的反应类型，写出化学方程式。
最后让学生做相关的练习。通过一节课的教学，很多学生对这种新颖的教学方式产生兴趣，并积极思考，参与各项互动，效果基本满意。但也有不尽人意之处，如：
由于部分学生化学用语知识脱节，加上类似活动以前开展得少，学生心有余力不足，学习的积极性不高，学习目的不明确。教师方面是（1）教师时间分配还不够合理，设问启发不合理，不能很好的培养学生的积极性，（2）课堂气氛不活跃，学生的主体性没有得到很好的体现。针对本节课的教学，我将在以后要更关注学生，体现学生的主体作用。
化学人教版九年级上册化学用语反思
化学用语的复习 教学反思。董封中学王杨斌。在初中阶段所学化学用语主要是元素符号 离子符号 化合价 化学式 化学方程式等五个知识点的考查，而这些又是众多化学用语的基础，所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。这就是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式 方法等，以便学生能顺利地学好化学用语，逐步习惯...
化学人教版九年级上册化学用语反思
化学用语的复习 教学反思。董封中学王杨斌。在初中阶段所学化学用语主要是元素符号 离子符号 化合价 化学式 化学方程式等五个知识点的考查，而这些又是众多化学用语的基础，所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。这就是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式 方法等，以便学生能顺利地学好化学用语，逐步习惯...
化学人教版九年级上册化学用语复习课
化学用语复习课 教学设计博野县南邑中学王丽艳。教学目标。1 知识与技能。1 对初中化学用语进行复习 练习和总结，使学生在复习旧知识时，形成知识网络。2 进一步熟练掌握常用的元素符号 化学式 化学方程式，并能准确 简捷地使用化学用语表达物质的组成和物质的变化。2 过程与方法。1 学习运用总结的方法获取...